【文档说明】音乐【湘艺版】二年级上册《（演唱）白鸽》教学设计2.docx，共(2)页，38.212 KB，由小喜鸽上传

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-1-附表1：一、基本信息课名白鸽学科（版本）湖南文艺出版社章节学时第一课时年级二年级二、教学目标1、能够安静地聆听歌曲《白鸽》，感受歌曲的情绪，可以随着音乐用柯尔文手势唱名。2、愿意参加集体舞的学习和表演，随乐声势律动，能够感受、体验音乐带来的快乐

。3、能用和谐的声音与人合作演唱简单的二声部歌曲《白鸽》三、学习者分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。但有意注意的时间较短，学生在第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中

体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。四、教学重难点分析及解决措施1、用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。2、能用均衡的声音与人合作演唱简单的二声部歌曲《白鸽》。解决措施：通过巩固柯尔文

手势，利用视觉手段，帮助学生感觉和辨别音的高低，从而唱准每一个音。边做柯尔文手势边唱，先唱旋律音程，再唱和声音程，突破重难点，让学生能唱好歌曲的合唱部分。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作

用及分析复习音阶手势8’53”-12’10”巩固音阶及手势音阶知识配对聆听歌曲，揭示课题16’34”-16’55”揭示课题揭示课题擦蒙层二声部学唱24’40”-24’51”让学生感受高低声部音高的不同引出二声部曲谱观察两只鸽子的

高低不同擦蒙层二声部学唱29’08”-29’15”对比二声部学唱歌曲第三乐句的合音观察，对比二声部音高的不同擦蒙层六、教学流程图-2-开始—1’04”听音乐拍手进教室1’05”-3’34”感受交流，模仿笑声3’

35’’-8’52”随乐进行声势律动，熟悉歌曲旋律8’53”-12’10”唱音阶，小鱼亲亲嘴游戏12’11’’-16’33”猜唱名，唱音程，初步感受二声部16’34”-18’30”聆听歌曲，揭示课题18’31”-24’35”学唱歌

曲24’36”-34’40”二声部学唱演唱34’41”至结束拓展延伸，创编歌词并演唱