【文档说明】音乐【湘艺版】二年级上册《（集体舞）跳竹竿》教学设计2.doc，共(5)页，110.500 KB，由小喜鸽上传

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教材分析与教学设计模板课的名称：《跳竹竿》教材版本：湘教版基础设计教材分析1.本课内容特点/关键词/学科要素：2.课程标准义务课程标准具体描述领域重要性难度2.1知识技能1、学唱歌曲2、体验跳竹竿，能感受欢乐的情绪，并与同伴一起合作表演综合重要难2.2过程方法1、讲解示范2、新授歌曲、3欢快的

竹竿舞综合重要难2.3情感态度在演唱和集体表演中增强合作精神情感重要中《跳竹竿》导学案科目/教材音乐/湘艺版年级：二课题《跳竹竿》课时1课时目标：1.能用自然、轻快的声音演唱《跳竹竿》。2.体验跳竹竿，能感受欢乐的情绪，并与同伴一起合作表演重点:体验跳竹竿，能感受欢乐的情绪，并与同伴一

起合作表演难点：竹竿舞基本舞步与“竹竿动律”的配合教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点）时间教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作

业），用什么方式表达呈现。教师导控事项——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)；——怎样检测学生学习效果并反馈。环节（任务）一视频导入环节（任务）二节奏训练环节（任务）一观看舞蹈视频环节（任务）二学习“打竹竿”基本节奏和“跳竹竿”

基本舞步环节（任务）一1.播放舞蹈视频提问：（1）视频中的演员跳的是什么舞蹈？（2）他们的情绪是怎么样的？环节（任务）二2、出示节奏：1、“打竹竿”基本动作2/4XX︱XX︱开合开合XX︱XX︱开开合合2、“跳竹竿”基本舞步2/4XX︱XX︱进出进出XX

︱XX︱电子琴竹竿课本多媒体课件导入课堂为后面学习新歌曲和跳环节（任务）三新授歌曲《跳竹竿》环节（任务）四欢快的竹竿舞4、学生与老师合作跳竹竿舞环节（任务）三1、学生根据老师出示的柯尔文手势唱音符2、练一练：随着琴声唱唱做做二、跟老师

有节奏的朗读歌词。三、跟琴学唱歌曲3、用“lu”音和“模唱歌曲旋律2、学唱歌曲3、完整演唱歌曲环节（任务）四进出拍拍3、教师随音乐示范跳竹竿舞4、分别请学生与老师合作跳竹竿舞。5、分别请学生体验跳竹竿舞（没有请到的学生在原地跳）环节（任务）三一、出示课题1、接龙

游戏：教师唱前半句歌谱学生根据老师出示的柯尔文手势唱音符2、练一练：随着琴声唱唱做做二、教师有节奏的朗读歌词,并加入声势动作，边读歌词边加入声势动作。三、跟琴学唱歌曲3、用“lu”音和模唱歌曲旋律4、教唱歌曲5、完整演唱歌曲环节（任务）四师

：同学们：刚才我们唱的是海南黎族人民最喜爱的一项活动——跳竹竿，每逢过年过节黎族人民便欢聚在广场上，跳起竹竿舞来，下面让我们一同来体会吧。电子琴竹竿课本多媒体课件竹竿做好铺垫复习柯尔文手势培养孩子的合环节（任务）五家庭作业创编舞蹈环节（任务）六课堂小结体验跳竹竿舞环节（任务）五家庭作业创

编舞蹈加入手拉手，肩搭肩等动作为歌曲创编舞蹈动作环节（任务）六课堂小结环节（任务）五家庭作业创编舞蹈加入手拉手，肩搭肩等动作为歌曲创编舞蹈动作环节（任务）六课堂小结这节课我们不仅学唱了《跳竹竿》，掌握了竹竿舞的基本舞步，还在集体表演中，体会了合作的乐趣，其实关于海南黎族还有很多有趣的民俗文化，希望

同学到课后再去多多了解。老师期待与你们的分享哦作精神培养养孩子们的创新精神预设板书：跳竹竿1=D2/4海南民歌2/4XX︱XX︱XX︱XX︱开合开合开开合合2/4XX︱XX︱XX︱XX︱进出进出进出拍拍