【文档说明】音乐【湘艺版】一年级下册《（演唱）青草小河边》教学设计1.docx，共(2)页，15.979 KB，由小喜鸽上传

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《青草小河边》教学目标：1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》，并配合声势律动。2.学生随着歌曲加入柯达伊手势，表现音乐特点。3.根据歌曲情境，设计形象的肢体动作，带领学生一起参与体验活动。教学重点：学唱歌曲《青草小河边

》，学习音乐知识—5的音高、唱名、手势。教学难点：能将561235六个音的手势运用到练一练及歌曲《青草小河边》的学习活动中。教学用具：电子琴、课件、情景图画、CD碟等。教学时数：一课时。教学过程：一、导入（师生

问好！组织教学）师：同学们，你们都看到过牛吗？听过牛的叫声吗？生：我看到过，牛的头上有犄角，它还有长长的尾巴。生：老师，我也看到过……。师：哦，同学们说的都很好。谁能模仿一下牛的叫声吗？生：呣…呣……。师：模仿的可真像，头上还有小

犄角呢。今天老师带大家去到美丽的小河边，那里有青草、有牛儿的叫声。你们想去吗？二、歌曲听赏师：请同学们聆听歌曲《青草小河边》，听听歌曲内容讲述了什么？师：歌曲听完了，谁来说说你从歌曲中听到了什么？生：我

听到了歌曲中有青草、蓝天，还有小牛吃青草。师：嗯，说的太好啦！你听得真仔细。师：我们再来听一遍，这一遍请同学们感受歌曲的情绪是怎样的？生：活泼的、有趣的、欢快的、很高兴……。师：真棒！那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧！三、新课教学1.朗读歌词按照歌曲的

节奏，充满表情地朗读歌词。第一遍：师范读。第二遍：师教读。第三遍：生自主练习，指名读。2.旋律模唱及学习唱一唱1=F4/4131353|5353|535-||小牛在唱歌哎，mumumumu。第一遍：师分句教唱。第二遍：生跟小声试唱，注意音准。第三遍：用“m

u”模唱旋律，感受歌曲旋律的情境。4.歌词学唱第一遍：师教唱。第二遍：生跟音乐自主学唱。第3遍：跟音乐完整的唱。四、创编与表现1.生生合作女同学演唱，男同学用“mu”伴奏。充分体验合作的乐趣。2.跟音乐边唱边表演播放歌曲背景音乐，学生分组进行演唱、表演

。自评、互评、师评。3.师生合作师唱上句，生接唱下句。注意结束句的强弱处理，唱出歌曲轻松、愉悦的情绪。六、小结今天，我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅！小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。还将柯达伊手势运用到了歌曲学习活动中，相信大家对这六个音的手势

有了进一步的感受。最后，让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧！