【文档说明】音乐【湘艺版】一年级下册《（律动）跳呀,快来跳舞》教学设计1.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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《跳呀快来跳舞》教学设计教学目标：1、积极参与律动《跳呀快来跳舞》，并能与同伴合作表演2、通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。3、通过听、唱民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐

，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。教学重点：在学会唱歌曲的基础上，用自然、活泼的声音演唱歌曲，并能跟老师做基本律动。教学难点：能跟小朋友一起参与歌曲的表演，用动作表现自己热情欢快的情绪。教学过程：一导入新课1、“小朋友，你们知道

我们中华人民共和国有多少个民族吗？——56个，你能不能说说你所知道的民族以及他们的生活习俗吗？2、“在56个民族里，有一个民族名字叫“哈尼族”，这可是个能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天，我们就请来了一位哈尼

族的小朋友给我们唱歌，我们听听看，她的歌曲里唱了什么？（生：跳舞的歌曲）4、那我们来轻轻地拍手，找一找律动的规律。5、先一拍拍一下手，熟悉之后，第三小节，第七小节和第十小节拍三下桌子。6、学生集体进行表演。7、学生个人进行表演。二学唱歌曲1、这个民族的人喜

欢舞会，参加舞会的时候就会边唱边跳，接下来老师唱歌，你们唱每句的后三个字（快来跳，脚不疼，快来跳）2、从中间分组，左边唱词，右边拍桌子。三律动表演１、学生一起和老师学习哈尼族简单的舞蹈动作，为参加舞会做准备。２、学生在老师的带领下进行表演。３、邀请你的好朋友或者家人一起去参加舞会，学生随着音

乐律动下课走出教室。四小结通过本节课的学习激发了学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，学会了与他人合作，初步感受了各民族童谣的不同的音乐风格。