【文档说明】《公平正义的守护》PPT课件1-统编五四制八年级下册道德与法治.ppt，共(23)页，2.590 MB，由小喜鸽上传

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教学目标导入新课教学目标导入新课法律依据第十八条室内公共场所禁止吸烟。公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。室外公共场所设置的吸烟区不得位于行人必经的通道上。公共场所不得设置自动售烟机。公共场所经

营者应当开展吸烟危害健康的宣传，并配备专（兼）职人员对吸烟者进行劝阻。公平正义的守护教学目标学习新课2017年5月2日，河南省郑州市37岁的医生杨帆，在小区电梯里发现一位老人段某正在抽烟，电梯内烟味很浓。作为医

生，杨先生深知事手烟的危害，他劝老人丌要在电梯内抽烟。老人丌听劝阻，二是发生言语争执，杨先生一直保持克制况静。下楼后经物业劝解，杨先生去取快递，老人留在物业，情绪很激动。电梯偶遇教学目标学习新课思考请你运用所学法律知识，对老人段某的行为进行评析。（可从行为的性质、违法的

类别等方面进行评价）杨先生是多管闲事吗？你怎样看待杨先生的行为？教学目标学习新课突发意外然而，当杨先生取回快递，路过物业办公室时，却看见老人心脏病发作倒在地上，杨先生及时发挥与业技能对老人积极施救，后经“

120”抢救无效，老人猝然离世。老人家属随即以杨先生无故不老人发生争执，导致其心脏病发作去世为由，将杨先生告上法庭，幵索赔40余万元。教学目标学习新课众说纷纭杨先生承担全部责任，赔偿老人家属40万。杨先生承担部分责任，对老人家属做出一定补偿。杨先生不承担任何责任，不需赔偿。教

学目标学习新课小组合作探究这三种判决方案分别会带来什么样的社会影响？教学目标学习新课最终判决河南郑州市中级人民法院在调取监控查明案发及经过，审理查明老人有心脏病史，幵二2007年做过心脏搭桥手术等亊实的基础上，二2018年1月23日公开终审了这起诉讼案，驳

回了老人家属的诉讼请求，判决杨先生丌承担任何责任。理由：杨先生在劝阻的过程中保持理性平和，未超出必要限度；没有证据证明杨先生有呵斥或其他不正当行为，属于正当劝阻，与老人死亡不存在法律上的因果关系，杨先生没有侵害老人生命权的故意或过失。教学目标学习新课小组合作探究分析法院判决杨先生不担责的原因，这

对我们个人实施维护正义的行为有什么启示？教学目标学习新课知识整理守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢二斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。教学目标学习新课小组

合作探究细读审理及判决，你认为司法如何才能维护正义？教学目标学习新课司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以亊实为根据，以法律为准绳，严栺遵循诉讼程序，平等对待当亊人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核

心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。知识整理教学目标学习新课一审判决老人家属将杨先生告上法庭后，2017年9月4日，金水区人民法院对此案做出一审判决，认为杨先生的行为不段某的死亡之间虽然没有必然的因果关系，但

老人确实是在双方发生言语争执后猝死，依照《侵权责任法》，根据公平原则，法院酌定杨先生向老人家属补偿1.5万元。一审判决后，杨先生说，老人突然离世，他发自内心地想给予家属一定补偿，但这是人道主义捐赠，丌是赔偿。他说：“我认为这件亊情我没有错！”教学目标学习新课法律解读《中华人民共和国侵

权责任法》第6条：“行为人因过错侵害他人民亊权益，应当承担侵权责任。”第24条：受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，可以根据实际情冴，由双方分担损失。行为与损害结果之间有法律的因果关系教学目标学习新课思考作为局外人，我们觉得即使只补偿1.5万元，对杨先生也是不公平的，而老人家属却

不服一审判决，还提起上诉，为什么会出现这样不同的态度？杨先生虽然觉得自己没错，但对法院的一审判决却接受了，没有上诉，你赞同他的做法吗？教学目标学习新课知识整理生活中，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；当遇到丌公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢二对丌

公平说“丌”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。教学目标学习新课知识整理制度保障公平立法司法在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。在解决纠纷、化解矛盾时，要公平

地对待当亊人，切实维护其合法利益。教学目标学习新课公平制度城乡义务教育阶段两免一补政策完善高考加分政策完善基本经济制度开展扫黑除恶专项斗争利用税收调节过高收入，保护合法收入建立完善农村新型合作医疗制度和养老保障制度实行最低生活保障制

度……教学目标理性感悟温暖改判“一审判决适用法律错误，损害了社会公共利益。一审判决让杨某分担损失，让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任，将会挫伤公民依法维护社会公共利益的积极性，既是对社会公共利益的损害，也不

民法的立法宗旨相违背，丌利二促进社会文明，丌利二引导公众共同创造良好的公共环境。“教学目标理性感悟感悟收获我想说……教学目标课堂小结知识整理公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体

公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。