【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《（演唱）其多列》教学设计2.doc，共(3)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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其多列教学目标：1.通过学唱《其多列》这首歌曲，学生能够感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣、热爱生活，热爱劳动2.通过学唱《其多列》这首歌曲，学生能够有感情的演唱这首歌曲。3.通过学习这首歌曲，学生懂得四分与八分音符的节拍，做到用均匀、正确的节奏为歌曲

伴奏，同时加入舞蹈、竹筒、声势动作表现歌曲《其多列》。教学重点与难点：1.引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。2.用竹筒、舞蹈、声势律动表现歌曲《其多列》教具准备:多媒体、竹筒、电子琴。教学方法：启发提问法

、、体态律动法、自由参与法、创作教学法、听唱法、练习法、竞赛法、启发式……一、课堂组织1.《雪宝宝》律动师生问好~！二、情景导入1.乘坐火车去旅行。2.模仿下火车的声音2/4XXX|XXX|XXXX|XXX|咔嚓咔卡擦咔咔嚓咔嚓咔嚓咔XXXX|XXX|XXX|XXX||3.介绍哈呢族。三

、导入新课1.（视频《哈尼族歌舞》）2.师讲解哈尼族语言“其多列”是的意思。3.欣赏下哈尼族民歌《其多列》提问1：歌曲好听吗？提问2：歌曲给你什么感受？欢快、热情。开心、快乐……….提问3：歌曲的内容有哪些？四、新课教学今天我们就来学习这

首歌曲《其多列》（板书课题）（1）出示歌词（2）学习歌词1.读有节奏的朗读歌词2.随琴朗读歌词3.随琴跟唱歌曲4.教师指出不足，进行巩固。5.教师弹伴奏，学生有感情的完整演唱歌曲。三、创编大比拼1.加入声势动作表现歌曲

《其多列》2.创编舞蹈哈尼族的民歌我们欣赏完了，现在让我们一起参与到哈尼族的舞蹈中来吧！播放视频（哈尼族的舞蹈）（1）学生创编动作（2）师点评（3）齐律动师小结同学们都跳的非常的棒，刚刚我们参与了哈尼

族的舞蹈，感受了欢快活泼的情绪，为了使这首歌曲更加的欢快活泼，我们用竹筒为这首歌曲伴奏，增添不一样的色彩！1.听音乐敲击竹筒2.随音乐表演。六、总结同学们，今天我们参观游玩了哈尼族，在他们的寨子里参与了他们的民歌、舞蹈、律动、乐器的表演，同

学们玩的开心，尽兴吗？生：很开心。师：开心快乐，就好。那老师下次再带同学们继续参观游玩我们的其它少数民族。现在请同学们踏上我们的音乐号快车，我们回家啦！同学们，下课！