【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《(演唱)其多列》教学设计2.doc,共(3)页,54.500 KB,由小喜鸽上传
转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-206516.html
以下为本文档部分文字说明:
其多列教学目标:1.通过学唱《其多列》这首歌曲,学生能够感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣、热爱生活,热爱劳动2.通过学唱《其多列》这首歌曲,学生能够有感情的演唱这首歌曲。3.通过学习这首歌曲,学生懂得四分与八分音符的节拍,做到用均匀、
正确的节奏为歌曲伴奏,同时加入舞蹈、竹筒、声势动作表现歌曲《其多列》。教学重点与难点:1.引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点,体验音乐的情绪,有表情的演唱歌曲。2.用竹筒、舞蹈、声势律动表现歌曲《其多列》教具准备:多媒体、竹筒、电子琴。教学方法:启发提问法、、体态律动法、自由参与法、创作教
学法、听唱法、练习法、竞赛法、启发式……一、课堂组织1.《雪宝宝》律动师生问好~!二、情景导入1.乘坐火车去旅行。2.模仿下火车的声音2/4XXX|XXX|XXXX|XXX|咔嚓咔卡擦咔咔嚓咔嚓咔嚓咔XXXX|XXX|XXX|XXX||3.介绍哈呢族。三、
导入新课1.(视频《哈尼族歌舞》)2.师讲解哈尼族语言“其多列”是的意思。3.欣赏下哈尼族民歌《其多列》提问1:歌曲好听吗?提问2:歌曲给你什么感受?欢快、热情。开心、快乐……….提问3:歌曲的内容有哪些?四、新课教学今天我们就来学习这首歌曲
《其多列》(板书课题)(1)出示歌词(2)学习歌词1.读有节奏的朗读歌词2.随琴朗读歌词3.随琴跟唱歌曲4.教师指出不足,进行巩固。5.教师弹伴奏,学生有感情的完整演唱歌曲。三、创编大比拼1.加入声势动作表现歌曲《其多列》2.创编舞蹈哈尼族的民歌我们欣赏完了,现在让我们一起参与到哈尼族的舞
蹈中来吧!播放视频(哈尼族的舞蹈)(1)学生创编动作(2)师点评(3)齐律动师小结同学们都跳的非常的棒,刚刚我们参与了哈尼族的舞蹈,感受了欢快活泼的情绪,为了使这首歌曲更加的欢快活泼,我们用竹筒为这首歌曲伴奏,增添不一样的色彩!1.听音乐敲击竹筒2.随音乐表演。六、总结同学们,今天
我们参观游玩了哈尼族,在他们的寨子里参与了他们的民歌、舞蹈、律动、乐器的表演,同学们玩的开心,尽兴吗?生:很开心。师:开心快乐,就好。那老师下次再带同学们继续参观游玩我们的其它少数民族。现在请同学们踏上我们的音乐号快车,我们回
家啦!同学们,下课!