【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《（演唱）其多列》【课后反思】5.doc，共(1)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

其多列在本课的实际教学过程中，我努力把新课标的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位，以每个孩子的兴趣为最高宗旨，以激发学生学习兴趣这条主线贯穿全课。一、本课教学的成功之处：1、巧妙地创设课堂情境，把孩子们带入哈尼族音乐之旅中，通过带领孩子们参观民居、风景、舞

蹈、节日等让孩子们了解到了多元化的民族音乐。充分地引起学生们学习少数民族音乐的兴趣，继承了传统音乐文化。2设计了丰富的音乐活动.“音乐之旅——走进哈尼族”，“小小歌唱家”，“小小演奏家”（探索打击乐器），“两列火车”

（轮唱游戏）等音乐活动，让他们在快乐的音乐活动中遨游。3.在小小演奏家环节，教师带领大家认识了课堂小乐器，并创造性地引导学生发现生活中的打击乐器，并用于歌曲的伴奏中，在师生互动的游戏和活动中融洽了彼此间的关系，真正体现了师生之间的民主平等、交流互动，还能让学生在趣味、开

放的互动中充分发挥想象，加深对乐曲的情感体验，提高对音乐的理解力和表现力。4.本课还多处体现了鼓励探究学习、激发创新思维。如在表演歌曲中，我引导鼓励学生通过歌词创编舞蹈动作，以用来配合歌曲的演唱和体验乐曲的形象、特点，从而培养学生的创新精神和实践能力。5.二声部轮唱-两列火车游戏，对学生今后的二

声部学习做铺垫，引起学习二声部的兴趣，以及学会听集体的声音，学会与他人合作。二、本课还存在许多不足之处：1、学生的课堂行为习惯还有待进一步的培养和加强。2、有些时候还忽略了一些音乐课上的“慢步者”，要注意面向全体学生，要让所有的学生都体验参与的快乐，体会成功的喜悦。