【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《（演唱）其多列》【观评记录】3.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

观评记录本堂课，共有三位教师进行了观评课，分别从目标达成、教学设计、教师行为、学生行为、评测设计等几个方面进行了评课议课。先记录如下：一、孙艳华老师从目标达成和课程整体教学结构把握等方面进行了观评课今天王霄月老师上的课是湘艺版一年级上册的第二节音乐课——《其多列》。

这节课一开始，王老师采用情景教学的方法，带孩子一起来了一场音乐旅行。通过参观哈尼族的家乡了解了哈尼族的文化，又结合“柯尔文手势”“奥尔夫教学法”等先进理念充分的应用到音乐活动中。无论老师，还是学生，都在轻松的音乐活动中合作，共同完成本课的学习。学生学得较轻松，学得愉快。今

天的教学效果是不错的。1.老师在熟悉音乐教材中，创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基础。2.教学中，老师把握住每一个教学环节，

注意挖掘教材的旋律美、节奏美。在教师循序渐进的引导中，通过“拍手”“拍腿”“跺脚”等声势动作更好地引导学生把握了这首歌曲的节奏和韵律感，引导学生从从歌词中提炼舞蹈动作创造性地进行表演唱。拓展环节中。通过一起玩两列火车的游戏

引导学生进行轮唱。老师启发学生加入课堂打击乐器的伴奏，使学生在动手体验中，增强对歌曲的理解与表现。3.教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的资料，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美

趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。4.“态度决定成败，细节铸就成功，创新意味辉煌。”这三句话，是我们教育者应该牢记的。对新工作不久的音乐教师来说，王老师这节课能取得了教好的教学效果，已体现出王老师的不懈努力和优良的音乐基本功。相信她今后会更

出色。5.另外，教学中还应注意几点：（1）在教学评价中要更多元化一些。（2）在教学中，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以再形式多样些，会取得更好的教学效果。二、王霄月老师从教学设计、学生行为等方面进行了观评课现在小学音乐课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法

还刚刚起步，老的教学思想已经根深蒂固，如何上好一堂让学生喜欢的音乐课，尤其是对工作不久的音乐教师来说，确实是一件不容易的事。《其多列》是一首哈尼族童谣，具有载歌载舞的特点。歌词中描写了哈尼族儿童劳动时的情景，充满生活乐趣。歌

曲是一段体，四二拍子，羽调式。歌曲中采用了有规律的节奏，多为四分音符和八分音符组成，歌曲的情绪活泼，欢快。王老师的课堂通过“走进哈尼族”、“小小歌唱家”、“小小舞蹈家”、“小小演奏家”及“两列火车轮唱游戏”等教学环节，充分调动学生的积极性。整个课堂中学

生很活跃，很乐于参与到音乐活动中去，是成功的一课。三、耿美丽老师从教师行为和评测练习等方面进行了观评课听了《其多列》这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综

合。张老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。本课在教学过程中提出的有关声音要求、节奏要求、情感处理等方面的问题，对学生掌握歌曲情绪、能用美妙的声音演唱歌曲、能大胆自信地表现歌曲，起到引导作用。学生在老师

的逐步引导中，渐渐学会用甜美的声音，有感情地表现歌曲。