【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《（律动）唱呀，跳呀》教学设计1.doc，共(2)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-206481.html

以下为本文档部分文字说明：

跳呀，快来跳舞教学目标：1、能用轻快有弹性的声音演唱《跳呀，快来跳舞》。2、感受云南哈尼族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点：感受哈尼族音乐、体验哈尼族音乐。教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱。

教学过程：一、情境定向：1、学生随音乐课方式进行课堂教学。2、复习上一节课内容《勇敢的鄂伦春》。3、讲解四二拍子及节奏特点。二、导入引趣：1、导入：今天，我们一起学习新的内容，让我们跟着音乐出发吧！（出示课件：云南以及哈尼族生活的图片及生活背景。）三、激趣体验：

欢迎小朋友到我们哈尼族做客。1、导入：你们听，哈尼族的小朋友们用歌声迎接我们啦。2、初步感受歌曲：《跳呀，快来跳舞》。3、再一次听听，打上四二拍的节奏。4、再次复听，感受每段乐句之后的节奏特点，及音乐情绪。5、学生随乐，为歌曲的每段乐句后面做相应的节奏体验。四、学一学1、师范唱歌曲。2、

学生随钢琴，随句学唱。3、是解决重难点乐句。4、生完整演唱。（4）小结：哈尼族小朋友有话要告诉大家。五、深入体验歌曲：（2）自己尝试：学一学边唱边用律动。（3）全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。六、情感激发：（3）用活泼轻快的声音唱。（4）参与表现：全体起立边唱边跳。七、小结：踏着歌声，告

别哈尼族，总结教学过程。