音乐【苏少版】(五线谱)一下《听:快乐的啰嗦(弹拨乐合奏)》教学设计1

DOC
  • 阅读 48 次
  • 下载 0 次
  • 页数 6 页
  • 大小 786.500 KB
  • 2023-02-21 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
此文档由【小喜鸽】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
音乐【苏少版】(五线谱)一下《听:快乐的啰嗦(弹拨乐合奏)》教学设计1
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
音乐【苏少版】(五线谱)一下《听:快乐的啰嗦(弹拨乐合奏)》教学设计1
可在后台配置第二页与第三页中间广告代码
音乐【苏少版】(五线谱)一下《听:快乐的啰嗦(弹拨乐合奏)》教学设计1
可在后台配置第三页与第四页中间广告代码
在线阅读已结束,您可下载此文档阅读剩下的3 已有0人下载 下载文档0.99 元
/ 6
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】音乐【苏少版】(五线谱)一下《听:快乐的啰嗦(弹拨乐合奏)》教学设计1.doc,共(6)页,786.500 KB,由小喜鸽上传

转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-206419.html

以下为本文档部分文字说明:

《快乐的啰嗦》教案随《彝家娃娃真幸福》伴奏律动进入教室导入:(师):小朋友们,今天王老师要带你们去参加一场盛大的音乐会!在出发之前,我收到了4张散落的拼图,只有把他们拼成一张完整的拼图,才能顺利抵达音乐会现场。那,小朋友们你们准备好了吗?让我们向着快乐的音乐之旅出发吧!新授

:第一部分:村寨(欣赏乐曲第一段、介绍月琴、模仿演奏、分辨音高位置)1.(师):首先,让我们先来开启第一张拼图,听一听它会把我们带到哪里呢?(播放《快乐的啰嗦》第一乐段)*(生):房子、茅草屋、村庄……(师):原来啊,是来到了他们的村寨。2.在这个风景如画的村寨里藏着一个宝贝让

我们一起看一看,是谁呢?(播放月琴图片,介绍月琴)(生):月琴(师):小小月琴不仅身型小巧,音乐优美,还是当地人们的最喜爱的乐器呢!小朋友们想不想知道月琴是如何演奏的呢?让我们也来试一试!(播放第一乐句,师范,生模仿弹奏月琴的动作)3.由于这三个村寨所处地势不同,

小月琴的音高位置也会有所变化。1号村寨位于半山腰、2号村寨位于山顶、3号村寨位于山脚(边说边做出把位的区别)接下来,就让我们随音乐一起为小月琴找找家吧。(播放《快乐的啰嗦》第一乐段做把位律动)**4.在我们的共同努力下,小月琴终于

找到了自己的家,她想用一段欢快的旋律来感谢我们:(师):用音块奏主旋律(生):随音块唱主旋律那他们又对我们说了些什么呢?做声势动作唱歌词(师):小朋友们的声音可真好听,下面就请让我们在音乐中找一找,这段旋律一共

出现了几次呢?(师帮助学生数旋律出现的次数)(完整聆听乐曲第一段)***(生):6次(师):第一站我们来到了美丽的村寨,认识了可爱的小月琴,那第二站又会将我们带到哪里呢?第二部分:植物园(随音乐画旋律线、感受强弱变化)1.播放乐曲第二段、PPT呈现花朵

和枝叶,学生初步感受旋律线*(师):小朋友们,你们看到一幅怎样的画面呢?(生):有小花,大树,树叶,小鸟、……(师):你观察的可真仔细,原来第二站是来到了繁花似锦的植物园……2.这里的花儿有一个神奇的功能,它们能随着音乐慢慢绽放,不信,

你瞧(师随音乐在黑板画旋律线)**(师):刚刚老师画出了几朵小花呢(生):3朵(师):花瓣和枝叶都发生了怎样的变化呢?(生):花瓣和枝叶从大变小。3.(师):如此娇艳的花儿也吸引来了两只可爱的小鸟,听一听她对我们说了些什么呢?美丽的小花(手随音乐划出小花的形状)XXXX(拍手)美丽的小花XX

XX美丽的小花XXXX声音由强减弱师:原来啊,是小鸟在称赞我们的花儿,让我们也来试一试生:模仿小鸟的称赞声,由强渐弱师:让我们去音乐中找一找美丽的小花吧(播放乐曲第二段,生随音乐画旋律线)**机动:[老师发现,刚才有些小朋友可能受到了小鸟的干扰,

没关系,让我们再来试一次。(复听随音乐画旋律线,强弱变化)***]第三部分:品茶会(随音乐做倒茶、敬茶、饮茶的动作、感受节奏、情绪的变化)参观完茂密的植物园,突然飘来了一阵清新的茶香,老师不禁放慢了脚步,也忍不住想尝上一口。打开第三张拼图播放第三段

音乐(师做倒茶、敬茶、饮茶的动作)*(师):刚才老师在品茶时都做了哪些动作呢?(生):老师先倒茶然后敬茶最后喝茶(师):那这段旋律给你们带来怎样的感受呢?(生):放松的,舒服的,享受的老师啊也想将这芬芳的茶香分享给你们,仔细听有一个小口诀喔:(师做3/4拍律

动)倒茶呀,倒茶呀,敬茶呀,敬茶呀,倒茶呀,倒茶呀,敬茶呀,敬茶呀,小朋友们是不是也迫不及待的想来品品茶了呀,让我们跟着音乐细细品味吧!(播放音乐,全班一起倒茶、敬茶、喝茶)***现在,让我们以小组为单位,依次倒茶,敬茶,倒茶,敬茶……最后共同饮下

这份香甜。(播放音乐,小组合作共饮茶)****(师):如此清新怡人的茶香,你们知道是用什么泡制而成的吗?(生):茶叶(师):其实啊,答案就在我们的音乐中。原来是用我们植物园里的鲜嫩的茶叶和小花泡制而成,让我们用音乐

一起来夸夸她吧!老师觉得掌声不够热烈,让我们再一次来夸夸她!(听后半段音乐拍手画旋律线)第四部分:篝火晚会不知不觉中,我们已经成功的开启了3张拼图,让我们试着拼一拼,最后一张会将我们带哪里呢?(播放最后一段音乐,感受情绪)*(师):欣赏完最后一段音乐,你们觉得歌曲的情绪是怎

样的?(生):热烈的,激动地,开心的在我们的共同努力下,终于顺利抵达了音乐会的现场,这是一场盛大的篝火晚会,你们知道这是哪个民族的特色节日吗?彝族,让我们跳起欢乐的舞蹈也加入到他们的行列中吧!生:随钢琴声围城两个圆圈,乐曲前

两个乐句围绕圆圈踏步拍手,后两个乐句拉圆向圆心内外拍手舞蹈(师做舞蹈动作,生模仿)**总结:今天,我们带着4张拼图,来到了美丽的彝族,从村寨出发,一路欣赏了茂密的植物园,品尝到了芬芳的茶香,在热烈的篝火晚会上感受着彝家人民的热情好客,最后,让我们的欢快的

旋律里和他们说再见吧!

小喜鸽
小喜鸽
好文档,与你分享
  • 文档 161806
  • 被下载 18346
  • 被收藏 0
广告代码123
若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:395972555 (支持时间:9:00-21:00) 公众号
Powered by 兔子文库
×
确认删除?