【文档说明】《师生交往》PPT课件1-统编五四制六年级全册道德与法治.ppt，共(19)页，30.905 MB，由小喜鸽上传

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《师生之间》第2框师生交往七年级上册第三单元《师长情谊》新知导入有的同学说：在学校里我从来不跟老师主动说话，老师提问我也不丼手，老师上课也不点名，我不需要与老师交往，这种观点对吗？为什么？当然不对自主预习区1、教与学是__

____相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2、面对老师的指导和引导，________、________的态度有助于我们与老师相互交流。3、学会正确对待老师的_____和批评，是我们成长的重要内容。4、______，是

我们与老师建立良好关系的开始。5、老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的____。角色体验我知我师感悟师生情一在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色？组织者倾听者陪伴者朋友、指导者教学相长一方面，我们的学习离不

开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）情景表演我爱我师感悟师生情二学生如何正确看待老师的表扬？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。情境表演请同学表演本班的某科老师

表扬或者批评同学的情境。表演的时候不要说出老师的名字和学科。让同学们猜是哪位老师。这是一段网红的老师批评学生的段子，我们应该怎样正确看待这段批评？在我们学习生活中，我们应该怎样正确看待老师的批评？学生如何正确看

待老师的批评？老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。在学习过程中，你与老师发生过矛盾吗？你是如何处理的？师生之间怎样才能建立良好关

系？学生怎样做有助于建立良好的师生关系？1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。2、应该主动关心老师、理解老师。如何化解老师与学生之间的矛盾？1、自我反思，冷静，客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主

动关心。回忆感动我亲我师感悟师生情三忆一忆拓展延伸：写/画出你的爱从我做起我敬我师感悟师生情四我敬我师在日常生活中，我们应该怎样尊重老师？你做到了吗？见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课，起立向老师致

敬。进入老师办公室，先敲门。尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。教与学，能相长我知我师我爱我师我亲我师我理解，我尊重亲其师，信其道我敬我师亲师友，习礼仪总结：谢谢看收