【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）五上《听：地图—听音寻路（片段） 瑶族舞曲（片段）》教学设计6.docx，共(2)页，17.780 KB，由小喜鸽上传

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小学五年级《瑶族舞曲》欣赏课教案教学目标设计：一、知识与技能：1、了解我国瑶族的风土人情，感受瑶族音乐特色。2、引导学生结合音乐要素听赏音乐，引导学生想象音乐描绘的内容和场景，进一步培养音乐感受和欣赏能力。二、过程与方法：营造良好的音乐课堂氛围，通过聆听、模仿、讨论等

多种形式，探究感受音乐作品的情绪及特色。三、情感态度与价值观激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。四、教学重点：1、了解瑶族地区音乐风格及主要特征2、认识我国民族管弦乐队及乐器组五、教学难点;音乐旋律中变化的力度、速度、节奏与塑造音乐形象的关系六、教学方法

：音乐视听欣赏与对比分析，通过表现谈论探究相结合七、教学准备：多媒体、打击乐器、钢琴八、教学过程：1、导入：以美丽的画面引出瑶族，简介，以瑶族的欢迎方式引出主题2，请同学们用自制的小长鼓一起拍主体节奏2、听赏教学：a、听辨主题1和主题2情绪（1是徐缓优美地；2是欢快热情地）b、跟琴用声音来感受两

个不同的情绪c、用长鼓的典型节奏为两个主题伴奏通过以上的练习认识到音乐要素“速度”的快慢可以给我们带来不一样的音乐体验，并引出民族管弦乐队，简介乐队组合激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。d、完

整欣赏瑶族舞曲第一部分两个主题，用喜欢的方式表现e、欣赏乐曲第二部分，分辨与第一部分的不同感受三拍子的舞蹈韵律区别于第二部分二拍子的欢庆场面，用心投入第二遍的听赏，为其打拍。3、完整欣赏a、通过已学内容，挑战在全曲中表现自己的感受b、认识舞曲的第三部分，并听出与第一部分相似师总结：整个瑶族舞曲分

为三部分ABA’,而第三部分虽然重复了第一部分，但从乐器演奏的层层叠加使它的情绪听起来比第一部分要更热烈，感情越来越奔放，把音乐推向了高潮，乐曲就在这一片狂欢声中结束。4、拓展：今天同学们欣赏了民族管弦乐队演奏的瑶族舞曲，看你们完全沉浸在

这部充满着激情又充满着优美的舞曲中，并用自己的方式走近它、亲近它去表现它，作曲家们还为它的主题作了一首歌《瑶山夜歌》，合唱团的孩子们用动听的歌声来表达瑶族人民对幸福生活的热爱和对美好未来的憧憬5、结束在美妙的歌声中结束。6、谢谢指导！