【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）四下《唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则》教学设计2.docx，共(3)页，14.400 KB，由小喜鸽上传

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《跳吧跳吧》教案【教学目标】1知识与技能：正确演唱切分节奏和附点节奏；掌握重音的演唱技巧。2过程与方法：能够用自然圆润的声音表现歌曲热烈、欢快的情绪。3情感态度、价值观：通过集体创作和表演帽子舞，学生能够喜爱斯洛伐克民间歌舞。【教学重点】感受歌曲的风格特点，表现歌曲。【教

学难点】切分音和重音的正确演唱【教学过程】一律动进教室师：跟随一段欢快的音乐，我们来到了今天的音乐课堂。二帽子舞1老师示范传递帽子瞧，我今天带来了一顶帽子，漂亮吗？这么漂亮的帽子要是带在你们的头上一定很神奇，想不想试试看？那下面我就要传递我手中

的帽子喽，看看我是怎么传的？生……2师生练习传帽子下面帽子就要真正传到你的头上喽！我传给你，请你用我刚才的方式回传给我。3内外圈练习传递（加上音乐）下面帽子就要真的传递起来喽，内圈先试一下。外圈加入进来吧！师：能

跟着音乐试一试吗？4加入动作女生围着男生绕圈5整段表演还记得我们刚才进教室时的动作吗？下面就让我们一起跳起快乐的帽子舞吧！（老师在学生表演时加入歌曲第一段演唱）三学习第一段歌词1师范唱第一段师：你们跳得太棒了，我都情不自禁的唱起了歌，你们听到

我唱了什么？2生齐读接龙念词3切分节奏讲解我觉得你们读得特别棒，而且你们读的词节奏也很特别，你们发现了吗？是什么节奏？（切分节奏练习拍）4再次读词5歌词意思讲解介绍斯洛伐克人们结束了一天的辛勤劳动，回到城堡中围成圈，唱啊跳啊，这就是在遥远的欧洲，有一个叫做斯洛伐克的国家，那里

的老百姓平日的生活。刚才我们跳的帽子舞也是他们的最爱。四学唱第一段1跟琴演唱下面就让我们配上旋律来唱一唱吧！师生接龙2讲解下行模进你是怎么知道第三句旋律的？（上面两句的规律）3完整演唱前两行旋律4加词演唱让我们配上歌词在来唱一唱吧！5学习三四两句旋律找出结尾不同6完整演唱第一段7重音记号讲解师：你

们唱得真棒！请你们听听斯洛伐克的人们是怎么唱这首歌的?(师范唱)有什么特点？有强有弱，对了，这正是斯洛伐克人他们特有的歌唱方式，你们能不能来试一试。8再次演唱五学唱第二段歌词加入碰铃（重音记号处）六完

整演唱接龙长男女生唱完整演唱七完整体现边唱边加入帽子舞八拓展“波尔卡”1观看舞蹈视屏你们知道吗，在斯洛伐克，舞蹈是融入在每一个老百姓的生活中的，他们在节日的时候跳，家里有喜事的时候跳，在劳动的时候的也会跳。音乐属于他们每一个人，下面就让我们来

欣赏一段当地的舞蹈吧！2讲解波尔卡找出舞蹈特点练习3欣赏《微笑波尔卡》跟着音乐跳起波尔卡舞蹈，加入之前的帽子舞舞蹈因素。九结束