【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）三上《动：综合表演（牧童之歌）》教学设计1.docx，共(2)页，21.416 KB，由小喜鸽上传

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《牧童之歌》教案一、欣赏《牧歌》今天老师为同学们带来一首蒙古族的歌曲《牧歌》，欣赏完说说你看到什么，听到了怎样的歌声。总结：歌声非常优美婉转，它是由女中音歌唱家降央卓玛演唱的，歌曲的内容仿佛让我们徜徉在美丽的草原，看到了成群的牛羊，还有草

原上放牧的人们。二、教唱1、听，一群小牧童的歌声传来了，让我们听听歌曲的情绪和演唱形式。2、跟着老师来念歌词，做做动作。（念准附点节奏歌词）3、起立跟歌曲律动。4、刚刚同学们用动作来表现了歌曲。你会用声音来表现歌曲中骑马的内容吗？用弹舌为歌曲打拍子。5、轻轻的跟着歌曲哼唱。6、两小节听唱歌词。

把音唱准，节奏唱稳。（附点节奏解决）7、完整唱歌曲。（注意换气位置）8、听老师唱，速度在哪个地方做了处理。（前段用欢快跳跃的声音。）总结学生回答：渐慢。让歌曲有一种情感的抒发，最后结束在高昂的气氛中，有一个对比，来试一试。

9、带着处理唱歌曲。（完整的表演一遍，第一遍原速，并请一组弹舌，第二遍不弹舌，大家一起完整演唱，不要忘记最后渐慢的处理哦）完整的演唱，第一遍不作处理，原速唱，一组同学弹舌，第二遍所有同学齐唱，最后加进处理。三、欣赏《牧童短

笛》1、伴随小牧童的歌声，又传来了牧童短笛的声音。听听演奏形式，整体情绪如何变化的（听赏时，教师身体引导）2、总结（幻灯二）。总结结构ABA”：学生会说ABA，师：第一段和第三段情绪相同，但旋律是有区别的，仔细听哪里不

同？3、学生回答：第三段节奏和音更密集。总结得出ABA”结构。4、边感受情绪边用动作表现完整欣赏视频。四、欣赏《听一阵阵歌声》1说说演唱形式，几部轮唱？2出示歌词，体会轮唱的演唱形式