【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）六下《补充歌曲》教学设计1.doc，共(3)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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音乐课《歌中的诗》教学设计教学目标：一、聆听熟悉的流行音乐，感受体验歌词的美。二、在聆听、感受、体验的基础上，了解流行音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识流行通俗音乐的社会价值。教学重点：一、介绍流行音乐的歌词二、赏析歌曲《童

年》《平凡之路》等了解认识中国风流行音乐教学难点：一、如何在有限的时间里,提高学生对通俗音乐歌词鉴赏水平。二、引导学生正确认识通俗音乐的社会价值。教学方法：欣赏法、互动法、讲授法课前准备：吉他、音箱、话筒等课时：一课时教学过程：一、导入：1、提问：中国古代有唐诗、宋词、元曲

，我们今天来看流行歌中歌词的美。你平时喜欢那些流行歌曲呢？2、*请几位同学说说他们喜欢的流行音乐*3、师生交流，引出课题板书课题：歌中的诗——流行歌歌词的美二、展开课题(一）介绍关于流行音乐随着改革开放，港台歌曲的传入和内地流行音乐的兴起。1.港台歌曲的传入随着改革开放，外面的东西开始不

断涌进国内。音乐上人们最先接受的便是港、台的流行歌曲。伴着录音机、卡式磁带的大量进口，这些歌曲以惊人的速度传播。70、80年代尤以邓丽君、苏芮的流行歌曲盒带传播最广，它们对内地流行音乐的发展产生了很大影响。港台

歌曲的传入带来了一种新的音乐文化形态。后至80年代末至九十年代初期罗大佑、李宗盛、周华健、齐秦、张国荣、梅艳芳、张学友、beyond乐队等一代音乐人展现在国人眼前。2.内地音乐的兴起“港台风”持续了较长的一个时期后

，开始寻找自己的通俗音乐创作的出路。于是谷建芬《思念》《绿叶对根的情意》崔健《一无所有》《一块红布》《花房姑娘》、刘欢《少年壮志不言愁》等经典作品。(二）教师演唱1、以学生上课开始时说的几首歌曲为例，教师用吉他演唱2、解说学生喜欢的流行歌曲歌词的美介绍歌词的内容、背景与学生生

活联系，引导学生去欣赏流行歌的歌词的美。(三）教师总结(四）教学反思(五）板书歌中的诗———流行歌曲歌词的美唐诗宋词元曲歌词的美