【文档说明】《活出生命的精彩》教学设计1-统编五四制六年级全册道德与法治.doc，共(2)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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课题活出生命的精彩授课类型新授课教学目标1．通过16岁的畅想知道生命是一个逐渐丰富的过程。2.通过“贫乏与充盈”的理解，明确要点亮生命之光。3.通过事例感悟，理解生命拒绝冷漠，需要关注自身的发展和其他的生命。4.通过“快递小哥”“厉害了，我的国”视频感悟

，激发学生树立远大理想，活出生命的精彩学习目标1.理解生命是一个不断充盈的过程，明确不断充盈自己的生命，点亮生命之光。2.理解生命拒绝冷漠，散发生命的芳香，做一个温暖的中国人。3.树立远大理想，放飞生命的梦想，活出生命的精彩。教学重点理解生命的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大。教学难点知

道人为什么要活出生命的精彩，并让学生付诸实践。教学方法讲授法、体验法、自主探究法、讨论法教学过程教学内容设计意图教师活动学生活动时间一、新课导入：环节一：《十六岁的花季》主题曲播放环节二：展示16岁同

学的成绩二、互动课堂活动一：点亮生命之光活动二：散发生命的芳香让学生感受青春的音符：活力、潇洒、乐观、向上„„畅想16岁时的自己，明白生命是一个不断充盈的过程通过展示贫乏的生命图片和充盈的生命图片鼓励学生提升生命的质量，使生命得到滋养病充盈起来。通过感悟小明的“遭遇”体会

没有人愿意遭遇冷漠。通过帮助小明和《冷漠先生》的视频引导学生关切他人的生命，传递温暖，进而为营造互信、友善、和谐的社会。点拨提问点拨点拨指导归纳引领点拨归纳思考感悟表达畅想评价感悟观看、感悟评价，倾听感悟

讨论探究思考表演3分4分6分9分教学过程教学内容设计意图教师活动学生活动时间活动三：放飞生命的梦想1．《快递小哥》2．伟大探究3．平凡的人生有价值寻找身边最美的人4．《厉害了，我的国》三、教师寄语每个人的生命都有自己的使命让学生理解伟大在于

创造和贡献。平凡的人生也有价值，平凡孕育伟大。增强爱国情感，树立远大理想，放飞生命的梦想，活出生命的精彩。引导点拨激趣归纳提升点评观看体会思考交流展示3分2分4分4分4分1分板书设计点亮生命之光活出生命的精彩散发生命的芳香放飞生命的梦想作业请你寻找合适的时间，采

访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁„„一路走来的人生故事。通过采访，你对人生的感受有了哪些新的体悟？把它们写下来。课后反思本课优点：1.设计了点亮生命之光、散发生命的芳香、插上生命的翅膀的三

个环节，使课堂教学流畅、自然且具有积极的导向意义2．充分利用学生生活实际探讨活出生命的精彩，学生有话可说，课堂呈多边互动、不断生成状态。3．充分发掘学生身边的事例，引导学生践行社会主义核心价值观，结合中国梦树立远大理想。本课不足之处：1.初一的课程，应该更

好的找到情感、态度、价值观的引领与知识落实之间的结合点。2.提升自身水平，课题把握的可以更有深度。3.教材内容比较多，内涵丰富，时间比较紧，不好把握。