【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二上《唱：两只小象 打掌掌》教学设计1.doc，共(5)页，399.500 KB，由小喜鸽上传

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两只小象设计理念：本课注重以音乐审美为核心，以培养学生的爱好为目标，面向全体学生，尊重个性发展。本课教学根据二年级学生的身心特点，从学生的起点出发，聆听体验活泼欢快的音乐为切入点，以音乐的基本要素入手，通过听、唱、动等系列手段，让学生积极主动参与

的综合音乐实践活动。教材分析：《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出两只小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。告诉学生要团结友爱。歌曲为歌表演歌曲，学生在学会歌曲后，可自由创编动作，体会理解三拍子的强弱规律。学情

分析：二年级的孩子活泼好动，音乐习惯的培养很重要。一、教学内容1、学唱歌曲《两只小象》2、律动《两只小象》3、情感升华:珍惜友谊，爱护动物二、教学目标1、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏

。2、了解和感受三拍子的韵律感。引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。3、能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。三、教学重、难点：1、正确掌握休止符的用法。2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。能大胆积极地参与表演与创造。3、认识三拍子，并

记住强弱规律四、教学准备电子琴、多媒体课件，打击乐器五、教学过程导入：1、听音乐，看谜语结合老师表演，讨论音乐索所描绘的动物（教师播放法国圣-桑思的动物狂欢节组曲-大象）谜语耳朵像扇子，身子像小山鼻子长又长帮人把活干学生说出是

大象，总结大象的特点。看图欣赏大象。（PPT展示）大象：长长的鼻子，大大的耳朵，庞大的身体，厚厚的脚掌。2、引出两只小象（看图，听音乐）学唱歌曲：师：你们知道吗，像我们小朋友一样，大象宝宝之间也有深厚的友谊。大家一起来看看！庞大的象宝宝之间是怎么表达友情的。听音乐。1、初次

聆听师：请小朋友们仔细聆听，一会儿咱们一起说说小象之间是怎么玩耍的，又是如何表达友谊的。边听边动（教师引导三学生做三拍子的韵律），感受体验音乐的律动，并注意歌词内容。师：你听见两只小象发生了什么事？它们都做了哪些动作？师生一起复述歌词。适当的肢体语言加入

。师：孩子们，还记得歌曲的情绪吗?(欢快活泼的）你们又注意到歌曲是几拍子的韵律了吗。（学生的各种回答）师生：师生评价总结，是三拍子的歌曲。2、重点解决：师：三拍子有一点跳跃的感觉，有一定的舞蹈性。老师用最简单

的“si,do.re”三个音弹奏两首小乐曲，大家一起来感受一下不同的韵律。（选材钢琴教程：汤姆森1《小矮人进行曲》和《小矮人舞曲》的对比。）教师弹奏两首小乐曲，引导学生说出不同，进一步感受三拍子的韵律，并知道三拍子的强弱规律：强弱弱。再用身边的小乐器打出三拍子

的节奏。(响板和三角铁）3、说歌词师：同学们，记住这三拍子的感觉。接下来老师邀请你们边打节奏，边说说这两只小象的故事吧。（师生按节奏说歌词）第一遍用小乐器伴奏说歌词，教师逐句教。两只小象，呦啰啰小象一对，呦

啰啰河边走呀，呦啰啰好朋友呀，呦啰啰扬起鼻子，呦啰啰见面握握手，呦啰啰钩一钩呀，呦啰啰见面握握手，呦啰啰第二遍听音乐集体说歌词。在音乐前奏的部分教师可以引导学生模仿一些小象玩耍的动作。4、集体听唱法学唱歌曲师：哎呀，我听见有些小朋友都迫不及待的唱起来了，老师也很想和大家

一起唱呢，让我们随音乐一起唱唱吧。（师生随音乐集体学唱歌曲）连续唱两遍，第一遍师生齐唱，第二遍师生接龙唱，生第一小节，师第二小节，生第三小节，师第四小节·······为的是教师能把四分休止符展现出来。难点解决：教师可用击掌的方式表达三拍子中最后一拍的休止。击掌击掌让学生发现这其中难点的

乐趣，从而一下子就解决了难点表达不清的问题。第三遍师生再次齐唱，师启发学生用各种方式表现出歌曲中的四分休止符。5、纠正错误师找出集体听唱法里学生唱的不足之处，用电子琴纠正，并逐句教唱几次。再引导学生跟琴集体演唱几

次。（这期间要多次强调歌曲情绪是欢快的，引导孩子用美妙的声音唱出欢快的感觉）6、表演唱（群魔乱舞）师：同学们唱的都很棒，接下来发挥你们的想象力，（示意学生站起来）尽情的动起来，老师来看一看，哪只“小象”最可爱。夸一夸所有孩子，然后挑出几位表演突出的孩子一起动起来。（一部分学生表演一部分学生用小乐

器边唱边奏）六、拓展（情感的升华）师：同学们，你们唱的，表演的都非常生动有趣。那么，你们知道歌曲所要表达的情感吗？两只小象告诉了我们什么道理呢。师生讨论：友谊的珍贵。我们和小伙伴们有珍贵的友谊，要珍惜爱护对方，呵护好彼此之间的友谊。我们和老师之间也可以

有友谊，互相尊重。和父母长辈间也有友谊，课后和“你的朋友们”说说心里话，互相保守秘密·······（教师尽量引导学生去说，适当做些总结就好）六、总结（下课）告诉孩子们，要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。

随音乐律动走出教室。