【文档说明】音乐【苏少版】一年级上册《唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒》教学设计11.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-205253.html

以下为本文档部分文字说明：

小蚂蚁搬米粒教学目标：1．能用自然、快乐的声音，有想象地诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》。2．体会二声配合，参与歌表演《小蚂蚁搬米粒》,体会合作的乐趣。教学重点：能用自然的声音演唱《小蚂蚁搬米粒》教学难点：用“嗨呦”的搬运号子为歌曲做二声部伴奏。教学过

程：一、谜语导入老师当司令，学生当蚂蚁士兵（红、蓝两队）开始比赛！【设计意图】以比赛的形式激发学生认真听讲，积极思考。二、声势动作练习1.X—X—│X—X—│嗨哟嗨哟2.XXXX│XXXX│嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟师：细致的口号和刚才的口号一样吗？有什么变化？你能来学习一下吗？三、欣

赏感知1.小蚂蚁费了半天的劲，究竟有没有背起米粒呢？我们从歌里来找找答案。（初听）2.通过大家的齐心协力，终于把米粒搬进了洞洞里。你喜欢这群小蚂蚁吗，为什么？3.歌曲中有一句是只说不唱的，你听到了吗？请你再来认真听一遍歌曲，听听它在这首歌曲的哪里？前面，中间，还是后

面呢？（再听）四、学习数板部分师：学习蚂蚁团长发出的信号XXXXXX│XXXXXXX│XXXXXX│XXXXXXX│小蚂蚁，小蚂蚁，大家一起搬米粒，你帮我，我帮你，你扛我推齐用力。五、学习演唱部分1.师：搬米粒的路上它们克服了重重困难，依然没有退缩。你们遇到困难会退缩吗？生：----2跟老师来学

唱歌曲第一句。（注意八度跨越）说说三个“嗨哟”是否相同？哪个不同呢？3.出示较为形象的形象的小桥图，让学生做着手势唱一唱。（声音不能喊叫），4.跟着钢琴唱一唱第一句。5.歌词第三句的教学。注意第一和第

三句结尾的不同，告诉学生最后是一个洞穴，手势唱一唱。6.跟钢琴唱第三句。7.把学习的三部分连起来唱一唱吗？再听范唱，跟范唱开口默唱歌曲。8.跟着伴奏音乐，演唱歌曲。六、歌曲处理1.老师示范（与音乐合作加入二声部）

2.红蓝军团生生合作。（一组演唱一组口号）3.师：听范唱最后一句4.“嗨哟嗨哟”听老师与音乐的合作。5.学生分成两组来试试看6.红蓝军团合作。7.完整跟音乐演唱歌曲。六、歌曲表演唱老师串联，讲故事，学生完整演唱歌曲。七、拓展听《小蚂蚁搬豆》，让学生说说两手歌曲的相同和不同之处。八、小结下课小蚂

蚁在生活中，是一个非常团结的小动物，他们在遇到困难的时候，他们会团结一致，共同克服困难，我们要像小蚂蚁学习团结一致、积极向上的精神。