【文档说明】音乐【苏少版】一年级上册《唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒》教学设计6.doc，共(3)页，51.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》。2、通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神。3、通过学习歌曲，让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。教学重、难点：教学重点：通过演唱《小蚂蚁搬米粒》培养学生的集体合作的精神。

教学难点：通过演唱及跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。教学准备：多媒体课件，钢琴，碰铃、响板教学过程：一、导入1、视频导入，认识小蚂蚁师：同学们，今天有一个神秘的嘉宾要来参加我的音乐课，你们想不想知道它是谁，让我们一起来看一看吧？（播放视频）2、师：小蚂蚁虽然身

体黑黑的又细小，但却是一群非常勤快、非常团结的小动物。当它们知道自己的小伙伴搬不动食物或者遇到危险时候，就会赶过来们，帮助它共渡难关，真是一群值得我们表扬的小蚂蚁呀，但是你们知道小蚂蚁是怎么向小伙伴传递信息的吗？（触角）现在老师就是那只小蚂蚁,你们是我的小伙伴,我要传

递信息给你们,如果你接收到了我的信息,请你和我拍出一样的节奏。信息一：节奏XXXXXX信息二：节奏XXXXXXX3、师：信息第一遍传递，小伙伴有可能听不见，我们再重复一遍信息。4、师：同学们真棒，现在你们啊就是一群小蚂蚁，我们一起来完整的传递一遍节奏吧。5、师：请你们一定

要保护好这条信息哦，待会我们会用到。二、学习歌曲学习第一乐句（故事第一段）1、了解歌词师：今天啊，老师也给你们带来了一个小蚂蚁的故事，你们想听吗？师：在天气晴朗的一天，小鸟在天上飞来飞去，它们快乐的喊着：“小动物们，天气可真好，大家都出来活动活动吧”，小动物们可高兴了，

一起快乐的玩耍，这时候小狗说：“咦，小蚂蚁怎么没来啊，它去哪了呢？”师：你们猜小蚂蚁去干什么了呢，我们一起来听一听故事第一段中小蚂蚁发生了什么？（播放第一段音乐）师：同学们，你听出来这只小蚂蚁在干什么吗?它发出了什么样的声音?它成功了吗?（生回

答）2、学生完整按节奏朗读歌词。3、学唱第一乐句1）师：我们一起将这第一段故事唱一唱吧。（欣赏第一乐句）2）请小朋友们一起跟老师的钢琴默唱。3）跟钢琴用lu模唱。4）带入歌词演唱。第三小节加入动作，注意大跳音

程演唱。学习第二乐句——数板（故事第二段）1、师：米粒啊真的是又重又大，小蚂蚁太小了，实在搬不动，怎么办呢？小朋友们，你们为他想想办法吧。生：找它的小伙伴帮忙2、师：同学们真聪明，都那你们还记得老师刚刚教会给你们传递信息的方法吗？我们现在就来传递一下念一念。XXXXXX︱X

XXXXXX︱XXXXXX︱XXXXXXX︱（出示节奏）3、师:小伙伴们终于接收到了小蚂蚁的信息,我们一起听听小蚂蚁说了什么呢?听老师说一说,如果你接收到了,请你重复我说的内容。XXXXXX︱XXXXXXX︱XXXXXX︱XXXXXXX︱小蚂蚁小蚂蚁大家一起

搬米粒你帮我我帮你你扛我推齐用力师：如果把我们刚刚练习的这个节奏加上歌词，按节奏把它念出来。这种形式称为（数板）。4、完整念数板部分。学习第三乐句（故事第三段）师：“小蚂蚁的朋友们啊听到消息都赶来了，它们有的扛有的推，一起搬米粒，现在你来听听它们有没有把米粒搬进了洞洞里

呢？（播放第三乐句并学唱）1、学习第三乐句歌词。（播放音乐）师：同学们，小蚂蚁找到了它小伙伴来帮助它,有几只小蚂蚁?它们在做什么?发出什么样的声音?它成功了吗?2、学生完整按节奏念歌词。3、学唱歌曲第三乐句。1）师:我们再听一听一群小蚂蚁是怎么唱的?听第三

乐句。2）对比聆听第一乐句和第三乐句,听听哪里不一样?划旋律线。3）请小朋友们一起跟老师的钢琴默唱一群小蚂蚁的部分。4）跟钢琴用lu模唱。5）带入歌词演唱。第三小节大跳音程加入动作。师：有人为这个故事创作一首歌曲，名字就叫《小蚂蚁搬米粒》，我们来完整的听一听吧（出示完整歌谱，播放完整音乐）完整演

唱歌曲。1、跟钢琴默唱歌曲。师范唱。2、加入歌词演唱歌曲。