【文档说明】音乐【苏少版】一年级上册《唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒》教学设计1.doc，共(3)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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1小猴子教学目标：1、通过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感受动物形象中演唱。2、使学生能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力，激发学生的创造能力。3、通过学习《小猴子》使学生更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。教学重点：能在感受动物形象的同时演

唱歌曲《小猴子》。教学难点：小朋友对歌曲的表现能力。教学过程：一、组织教学听小猴子音乐走进教室师生问好，开始上课！导入：师：同学们你们会唱哪些动物的歌曲？生积极举手发言师总结出示幻灯片师：小朋友说了这么多，请小朋友来看看老师也会唱哪几首动物的歌曲吧。师：好，小朋友唱的真好

，下面老师请小朋友来猜个谜语，谜底就在刚才我们唱的歌曲里面，出示幻灯片师读生大声回答师：今天老师就带小朋友一起来学习歌曲《小猴子》板书《小猴子》二、新授初听歌曲回答问题：1、小猴子都做了什么?2、这首歌曲给你的的感觉是什么样的

？生回答老师带着有节奏的朗诵歌词；2师：小朋友们，小猴子说它朗诵歌词可棒了，你们敢和它比吗？生：敢！小朋友完整的朗诵歌词；师：小朋友读的真棒！可小猴子还不服气，它说朗诵歌词没有比出胜负，那打节奏，谁敢和我比比。生：敢！师：那我们一起来试试。师

示范，生练习。教师总结：小朋友们学的真快！这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了！小猴子爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌配上优美的旋律

，把它唱出来看小猴子服不服气！大家说好不好？生：好！（出示幻灯片）1、老师讲解歌曲注意点：1）、歌曲的间奏2）、歌曲反复记号及演唱方法2、（出示幻灯片）讲解学唱的要求3、老师范唱全曲4、学生分句学唱歌曲；5、完整演唱师：老师觉

得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他说，小朋友们居然为他创编了一首这么好听的歌曲！三、音乐活动1、师：为了感谢小朋友；孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时注意看看孙悟

空的本领（播放幻灯片）我们来学习它的动作吧！师：猴子大王悟空的本领是很高强的！他还为歌曲配上了很多动作，在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！四、课堂小结师：小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，孙悟空为了感谢3小朋友请老师带

来了它的自画像，请小朋友一定要给它图上漂亮的颜色吧。（听着《小猴子》的歌曲图图画）带上小猴子的卡通头饰一起来表演《小猴子》结束本节课！