【文档说明】《13 我爱家乡山和水》教学设计1-统编五四制二年级上册道德与法治.doc，共(5)页，55.000 KB，由小喜鸽上传

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人教版《道德与法治》二年级上册《我爱家乡山和水》教学设计第一课时一、教学内容分析《我爱家乡山和水》是《道德与法治》二年级上册第四单元的教学内容。教材设置了三个主题活动“我的家乡在这里”“发现家乡的美”“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环境

和人文环境，从而激发学生爱家乡，爱祖国的思想情感。二、教学对象分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的，是感到亲切的，与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣

。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方,但是对“家乡”的概念还没有形成具体印象，对家乡自然环境的美的感受不深，更缺乏对家乡人文景观的了解。从学生的社会环境与生活基础来看，家乡是自己生长的地方，每个人都有自己的家乡。帮助学生明确自己的家乡

在哪里，易于调动学生已有的生活体验，促进其爱家乡爱祖国情感的形成。三、教学目标【知识与能力目标】知道自己的家乡在哪里，了解自己家乡的自然环境和人文环境，奠定热爱家乡的感情基础【过程与方法目标】运用观察、访问、调查

资料等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活【情感态度与价值观目标】学会留心生活，欣赏家乡的美，从而激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。四、教学重难点重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境难点：学会留心生活，欣赏家乡的美，激发学生爱家乡，爱祖国的思想情感五、教

学策略1、以参观调查、采访的方式进行教学。课前让学生与家长一起去搜集关于家乡的图片以及故事，并能用自己的所见所闻所感来表达对家乡的感受，让他们在搜集的过程中更能热爱自己的家乡。2、通过观看小视频，欣赏图片等活动来教育感染学生，增强学生的情

感体验，加深学生对家乡对祖国的热爱之情。六、教学准备：中国行政图，所熟悉的家乡的图片和视频，教学课件教学过程（一）创设情境，激趣导入（5分）上课，同学们好！小朋友的腰坐得真直，能安静地等待上课，好，老

师奖励你们看一个微电影。请大家一边看一边想：这介绍的是哪里呢？----西藏那你喜欢西藏吗？----喜欢你有没有看见了一些熟悉的景色呢？---珠穆朗玛峰、南迦巴瓦峰、巴松措、鲁朗林海。其中南迦瓦、巴松措、鲁朗林海都是我们林芝的，让

我们为我们林芝有这么美丽的景色，点个赞！我们现在居住的西藏林芝就是我们的家乡，老师啊，希望这节课让我们一起走进家乡，了解家乡，好吗？（板书：家乡）（二）活动过程：活动一我的家乡在这里（10分钟）1、我们的祖国风光秀丽，美丽富饶，处处

都有美丽的风光，处处都有各自美丽的特色，那么你的家乡在哪里呢？老师很想知道每个小朋友的家乡在哪里。（请2-3名小朋友说说自己的家乡在哪里？）2、“你说我来找”的游戏我们的祖国幅员辽阔，有着九百六十万平方公里，我们有着34个行政区域，56

个民族，那么你知道你的家乡在哪里吗？出示中国行政地图，我们来玩一个“你来说我来找”的游戏。游戏的规则，刚刚同学们说出你们的家乡在哪里，但是你们知道它们在中国的哪一个地方吗？让老师来帮一帮你，帮你在行政图里找到你的家乡在哪个位置。3、那么刚刚小朋友们和我们分享了你的家乡，那么小朋

友们想不想知道老师的家乡在哪里呢？老师的家乡就在我们美丽的西藏，美丽的西藏林芝，这里可被别人说成是“神仙居住的地方”呢。（出示课件，关于西藏林芝一年四季的图片）小朋友们想不想知道一个小秘密呢，老师悄悄的告诉你们，老师也是这所学校毕业的，算起来我和你们还是同学呢。小结：我们这么多小

朋友和老师都说了我们的家乡哪里，那么想一想，我们每一个人的家乡一样吗？对，不一样，我们每个人的家乡都在不同的地方。）出示课件：我们每一个人的家乡都在都在不同的地方，都有不同的景色。（板书：山和水）活动二、告诉你我家乡的美（15分钟）1、小组讨论课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并能说出自己家乡的景

观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡。这两天刚好来了一批广东的客人，那么今天就让我们来当小小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？现在请各位同学带上你们准备的你们家乡的图片，来和我们一起分享你们的家乡吧！（1-2名同学介绍）2、小组讨论，

并汇报我们也有来自不同地方的同学，大家相聚在一起学习玩耍，刚刚大家都到不同的地方去看了看，那么我们现在所生活的家乡林芝，也很美。你能说出它的美吗？（出示有关林芝的美食的不同图片，挑选1-2名学生，选择两个角度来介绍林芝让客人们来了

解林芝不同的图片那么我们的林芝为什么会这么美丽呢？（人们用勤劳的双手和智慧建设家乡，才让我们的家乡山美，水美，人更美）（三）拓展延伸（6分钟）同学们你们最想去的地方是哪里呢？老师最想去的地方就是北京，老师大学有一个同学家乡就是北京的，他经常给我们讲他的家乡北京是如何美丽的，你们想不想看看他的家

乡？老师同学的家乡美不美？北京美不美呢？对，北京很美，北京是我们的祖国首都，那里有着天安门，有着地坛，有着八达岭长城，也有这许多北京人在那里居住生活。小结：我们每一个人的家乡都很美丽，就是这些美丽才组成了我们美丽的中华人民国和国，我们不仅要爱家乡，更要热爱祖国，记住我们每一个人都叫——中国人

！（四）课堂小结：（2分钟）我们每个人都是如此热爱自己的家乡，要是让你来赞美自己的家乡你会怎样做呢？写一首小诗，还是画一幅画，老师准备了一首歌，名叫《家乡美》，让我们一起跟随着《家乡美》来歌唱我们每个人的家乡！

（五）作业：家乡不仅有风景优美的名胜，一草一木，一片云朵在我们眼里也特别美丽，因为这是我们的家乡。给大家布置一项特殊的作业，课后让我们细细寻找家乡的美，并用自己喜欢的方式记录下来，你可以拍照，可以画下来，

也可以写下来，我们一个月后举办一个“夸夸我的家乡美”展览，好不好？我们比比看，谁的眼睛最善于发现美。（2分钟）（六）板书设计我爱家乡山和水家乡爱家乡，爱祖国山美山美水美人更美中国行政地图