【文档说明】音乐【苏少版】六年级下册《唱：小黄鹂鸟 小巴郎，童年的太阳》教学设计9.docx，共(2)页，13.726 KB，由小喜鸽上传

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小巴郎童年的太阳教学设计一、教学内容学唱《小巴郎，童年的太阳》二、教学目标1、情感态度与价值观：让学生在歌曲的学唱过程中感受少数民族音乐的艺术美。2、过程与方法:通过聆听、欣赏、来逐步学唱歌曲。3、知识与技能:通过

教学使学生能够情绪饱满三、教学重、难点重点：学生能够听出歌曲《小巴郎，童年的太阳》是怎样的一种情绪难点：演唱中切分音节奏的掌握。四、教学过程（一）导入师：同学们好，你们喜欢音乐，喜欢唱歌吗？生：喜欢。师：既然同学们喜欢唱歌，首先老师用电子琴谈一首歌曲，

你们猜一猜这是什么歌曲，然而会不会唱呢？生：好的师：弹奏小星星，同学们跟着琴声一起演唱，师：小星星演唱完毕，同学们，今天，我们来学习一首有关于新疆的歌曲，在学习新疆歌曲之前我们要了解一下怎样的知识呢？生：新疆的地理位置、特色和风土人情师：哇，同学们真棒展示图片：新疆位于我国的西北边

陲，新疆是瓜果之乡，师：同学们知道新疆盛产什么水果吗？生回答。看幻灯片这是美味的吐鲁番葡萄，还有哈密产的哈密瓜，除此之外还有他们的服饰也是非常的鲜艳，对比分明，老师也带来了一首适合同学演唱的新疆维吾尔族风格的歌曲叫《小巴郎，童年的太阳》。二、新课家乡新疆维吾尔族是一个能歌善舞的名族，当

地的人们从会走路开始就能跳舞，是一个很有魅力的名族！当他们舞蹈的时候，会用民族乐器伴奏。（示图介绍乐器——介绍：手鼓,马头琴二．学习节奏出示节奏师：富有新疆特色的音乐节奏比较鲜明，切分音比较多，以及拍号的读法1生自

由练习2跟师集体打击节奏3.个别表现师：用亚克西（在新疆维吾尔族用小巴郎称呼少年儿童，新疆语叫小巴郎，译成汉语叫小男孩，在那儿如果有人对你说亚克西，那就代表他在夸奖你，你是好样的，并且很棒三、新歌教学1.师：播放手鼓视频！新疆的小伙伴，听了我们的鼓声和舞蹈的结合，这首歌曲的情绪是怎样的？（播

放）2．生答：（欢快、活泼、跳跃，开心）1、请同学们先来听一听，然后告诉老师它的音乐情绪是怎样的？热烈的、活泼的、欢快的2、再次聆听找出歌曲中的维吾尔族语言。小巴郎：小男孩亚克西：好，非常棒，有夸奖的意思。3、按节奏朗读歌词，跟着老师来朗读一下歌词4、学生再次聆听歌曲，欢快的情绪，跟着

歌声，打着节奏。教学反思：学会了用活泼、轻快的情绪去聆听歌曲。通过音乐活动，引导学生用最适合为歌曲伴奏的乐器，加深了学生对各种打击乐器的了解。切分节奏:XXX是新疆音乐的特点，学唱时要重点拿出来练一下；本课的教与学还存在着许多不尽人意的地方：语言不够精炼

、组织课堂的能力不够强自弹自唱的能力也不够强等。在今后的学习与工作中，我将不断的吸取经验教训，不断的提高自身的专业素质和教学水平。