【文档说明】音乐【苏少版】六年级下册《唱：歌声与微笑 闪亮全世界》教学设计1.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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歌声与微笑教案教学目标：1、学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。2、学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情，珍惜同学之间的友谊。教学重难点：1、能够用有弹性

的声音演唱歌曲《歌声与微笑》2、唱好歌曲中的二声部，声音和谐统一教具准备：钢琴、多媒体课件等教学过程：一、激趣导入，创设情境播放《歌声与微笑》的伴奏音乐，学生进教室。师：同学们，刚刚我们听到的乐曲是什么歌？答：歌声与微

笑师：那你曾经在什么时候，什么地方听到过这首歌？师：《歌声与微笑》第一次出现在电视荧幕上时，潘老师也才七岁呢！那是1989年的春节联欢晚会上，银河少年合唱团表演了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。1、欣赏1989年春晚视频，感受歌曲带给我们的情

绪感受师：我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么样？师小结：是啊，这首歌带给我们轻松活泼，欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉2、发声练习用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把这种快乐传递给我么？唱得有跳跃感一点。学唱曲谱并唱准#5。这么好听的一首歌，它的作者又是谁

呢？我们来进一步的了解他们。二、歌曲与作曲家简介幻灯出示简单介绍词曲作家，简要介绍歌曲创作背景三、参与体验，学习歌曲师：让我们一起快乐的学习这首经典的老歌！1、歌词教学大家先一起来看歌词，你愿意为大家读一下歌词么？师：接下来

老师要求大家按着节奏，有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍，你们可要听仔细了哦！（范读，学生读，纠正附点节奏）2、歌曲教学师：同学们读得很好，想不想来唱一唱呢？（1）我们先来学习歌曲的第一部分，你觉得可以用怎样的声音来演唱呢？自己先试

一下吧。可以用怎样的声音来唱？（生答）带上我们真诚的心，还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧！师：你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切，多一分流畅，再多一分真诚与微笑。我想肯定更能打动我。我请两位同学来清唱一下，看能否打动同学们的心。（2）

师：我们来看歌曲的第二部分。这里有两个声部，我们分别来学唱一下，先学习第二个声部让我们一起用欢快的情绪，加上有弹性的声音再来唱唱第二声部。（3）学习第一声部，唱歌时脸上要有表情3、歌曲处理（跟着伴奏来唱）A一位男生领唱，右边学生唱第二声部，左边同学来为其轻轻伴唱。B一位女声领唱，

左边同学唱合唱中的第一声部，右边唱第二声部。c第三遍音乐响起时，让我们一起拉起手，随着音乐动起来。四、挖掘情感，巩固歌曲表演唱全曲，当然你也可以邀请你的好朋友与你一起来表演唱《歌声与微笑》五、课堂小结