【文档说明】音乐【苏少版】六年级上册《唱：手拉手，地球村 唱着跳着走近你》教学设计1.doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-204421.html

以下为本文档部分文字说明：

《手拉手，地球村》教学设计教学内容：1.学唱歌曲《手拉手，地球村》。2.初步认识并掌握力度记号以及它的具体作用。教学目标：1.理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。2.初步学会《手拉手，地球村》。3.让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分

音处的正确演唱。教学重点：对歌词有较深理解，对“地球村”有较深的认识，有保护环境的意识。教学难点：八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。教具准备：多媒体教学过程：一、导入：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各

样的灾难，我们来看一个片断。放映电影《2012》有关于地球上各种原因给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。师：谈看完《2012》片段的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。师：地球为什么会遭到这些灾害呢？生：讨论并做出合理的解释与建议，并适当谈一

谈自己是如何来保护环境的以及自己保护环境的意识。今天，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》二、学唱《手拉手，地球村》1.初听乐曲这首歌曲的情绪怎样?歌曲中你听到了哪几种演唱形式?学生聆听歌曲，自由回答说出自己的感受（情绪）歌曲的情绪是欢快的、歌曲的情绪是热烈的。（演唱形式）齐

唱、合唱。并对比五线谱与简谱2.学习节奏（三拍子节奏、切分音、附点、休止等）（1）分组进行难点节奏练习。（2）读节奏。（3）班齐全读节奏。3.再听乐曲要求学生能听出歌曲分为两个乐段，第一乐段轻快活泼、灵巧，运用了很多八分休止符；第二乐段热情奔放，有很多两拍以上

的长音。4.跟着录音或教师的范唱学唱第一乐段的歌词三、完整学习歌曲1.完整聆听歌曲《手拉手，地球村》2.教师范唱3.全班同学用最优美的声音演唱歌曲。四、拓展：1.认识力度记号（mffmpp）2.结束句应当减慢（rit）3.用打三四拍的节奏型唱准时值4.播放视频《我和你》，学生聆听。要求：感受歌

曲中唱到了什么（我和你，心连心，同住地球村…）五、总结我们要做一名出色的地球村的小村民，要用行动来保护我们村的环境，让我们从小就关注地球村的兴衰，与全世界的小朋友们一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”。