【文档说明】音乐【人音版】一年级下册《拍皮球》教学设计2.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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《拍皮球》教学设计教学目标：1、情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱。2、过程与方法目标：运用小组合作，提升与人和走的能力。3、知识与技能目标：有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍重点。4、教学用具：电子琴多媒体打击乐学情分析：歌曲为四二拍，活泼欢快的情绪，全曲

由三个乐句构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。教学过程：一、导入1、师生问好！2、师：同学们，你们课间都喜欢做什么运动？生：跳绳、跳皮筋

、踢球......3、师：看大屏幕里的同学们在做什么运动呢？生：拍皮球4、师：我们来参加拍皮球比赛好么？请两名同学来拍皮球，其他同学跟着音乐一起做拍皮球的动作。（播放拍皮球的音乐）二、新课1.初听歌曲感受风格。教师播放歌曲请同学听一听这首曲子，从而初步对歌曲

的了解。师：刚才我们在拍皮球比赛的时候听到了一首歌曲，是有关拍皮球的歌。你们想学吗？2.师：刚才我们听了歌曲，现在请你们自己读一读歌词。师：跟着老师拍手有节奏的读一遍歌词。3.师：在读歌词的时候，出现了一句歌词是“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵”，谁知道这一句模仿了什

么声音呢？生：模仿了拍皮球的声音。师：在生活中，还有很多声音可以被我们模仿。我们来看看下面这幅图，谁能模仿出它的声音呢？（图放鞭炮、水龙头、切菜）生：噼里啪啦、哗哗、当当当当。4、学唱歌曲。老师唱一句，学生模唱一句。注意3666|3555|音的

高低演唱。嘭嗵嗵嗵|嘭嗵嗵嗵|注意|XXX0|中空拍的唱法加入歌词完整演唱。（1）纠正不准确的乐句。（2）提示有感情的演唱歌曲。5、音乐游戏：分组接唱歌曲6、学习节奏师：看图片，谁知道这首曲子是什么拍子的呢？学习2/4拍子的强弱关系。拍节奏读一遍歌词然后再唱一遍。7、学习三角

铁和双响筒的节奏型，并给歌曲伴奏。三、做游戏拍皮球学生边做游戏边唱歌曲。四、课堂小结小朋友们在这节课的活动中玩得开心吗，希望你们下节课也能很愉快。同学们再见！