【文档说明】音乐【人音版】四年级下册《演唱 种太阳》教学设计1.docx，共(2)页，16.356 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《种太阳》教学设计一、教学目标1.学习音乐知识，创编简单表演。2.通过朗诵、听赏、演唱、讨论、编创的形式，体会歌曲《种太阳》的音乐、内容和情感。二、学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的

儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。三、重点难点用欢快活泼的声音演唱《种太阳》。弱拍起唱时，弱音要清晰，切分音唱得准确。四、教学过程一、导入（创设情景

、问题导入）师：同学们，还记得上节课老师布置的任务吗？请每位同学写出你的愿望和名字，然后放到老师的愿望盒里，现在请同学们一起分享下你的愿望。下面老师也要和你们分享一个十岁小朋友的愿望，我们一起来听一听。听完请告诉老师她的愿望是什么？生：种太阳师：没

错，她叫李冰雪，是辽宁省西丰县人，在十岁的时候她许下这个愿望，被作成歌曲，曾被评为亚运会十大优秀歌曲之一，今天就让我们一起来学习一下。二、探索新知（学唱歌曲）1.出示歌曲、聆听学唱师：请同学们聆听歌曲，说出歌曲情绪。生：(欢快)（开心）（活泼）2.模唱旋

律用欢快的情绪，用“la”随琴来模唱旋律。3.视唱歌谱，随琴视唱师：歌曲为4/4拍子，4/4拍子节奏的特点是什么？生：强弱次强弱师：为什么第一小节只有一拍？生：弱起小节师：在演唱歌曲时要注意弱起小节的进入，不可以抢拍，下面我们

随琴视唱旋律。4.解决重难点。师：歌曲中有大跳音级，在模唱旋律的时候，有些高音没上去，低音没下来，先请同学们用柯达伊手势唱音阶，然后找到书中的大跳音级，用柯达伊手势表示。完整视唱歌谱，准确掌握每个音准。5.朗读歌词师：请同学们仔细听歌曲，然后回答歌曲中把太阳送到了哪里？生：南极、北冰洋

、冬天、晚上师：下面让我们一起来朗读歌词6.随音乐完整演唱歌曲。7.身体律动、表演歌曲师：现在老师要在这首歌曲的演唱形式上，加上身体律动，请同学们和老师一起做。7.请学生上讲台进行表演。8.表达愿望师：今天我们学的歌曲《种太阳》中，小朋友把太阳种了一颗又一颗并送给了很多需要它的地方。她真的送出

了许多太阳么？那她把什么比喻成了太阳？学生回答：爱心……师：如果你有一颗太阳，你会把它送给谁呢？师：老师这有一颗太阳树，今天我把树上的太阳都摘下来送给大家。希望同学们用简短的一句话把自己最美好的心愿写在太阳背面，然后把它送给你的同学，或者爸爸、妈妈。生：听音乐歌曲《种太阳》，写出自己的愿望。三

、课堂小结今天我们一起播种了心中最美好的愿望。让我们一起努力，从小好好学习，长大以后去实现这些理想。板书设计：种太阳