【文档说明】音乐【人音版】四年级下册《演唱 红蜻蜓》教学设计2.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203603.html

以下为本文档部分文字说明：

四年级音乐下册《红蜻蜓》教学设计教学目标：1、认识换气记号，运用均匀的气息演唱《红蜻蜓》。2、画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏变化力度投入地演唱歌曲。3、能学会用深情、柔美的声音和谐地演唱歌曲《红蜻蜓》，表现出歌曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。教学重点：有感情

的演唱歌曲；教学难点：渐强记号和渐弱记号的运用；教学准备：电子琴、教材、多媒体；教学过程：一、导入新课1、组织教学；2、聆听乐曲，生回答问题；3、老师小结，引出课题；二、学唱歌曲1、初听歌曲，生回答问题2、师介绍歌曲的创作背景。《红蜻蜓》是日本诗人三木露

风作词，作曲家、指挥家山田耕作作曲的三拍子儿童歌曲，在日本家喻户晓，他本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们会以童年生活的歌曲。3、再听歌曲，生回答问题4、教唱歌曲(1)、介绍歌曲中的音乐小知识（换气记号、三四拍、弱，中强记号、休止符）（2）、

逐句教唱旋律（2遍，强调身体的坐姿和呼吸）（3）、逐句教唱第一段歌词（4）、分组自学后面两段歌词（5）、小组展示自学成果，教师并给出指点，交换演唱（6）、跟电子琴完整演唱（7）、生初次跟歌曲伴奏完整演唱（8）、划歌曲旋律线，边划边演唱三、拓展教学（1）、师拍手跟伴奏有感情演唱歌曲，生为师伴奏（2

）、师强调歌曲的情感，生边伴奏边演唱四、小结师小结，聆听《童年》结束全课。