【文档说明】音乐【人音版】四年级下册《演唱 红蜻蜓》教学设计1.docx，共(3)页，15.206 KB，由小喜鸽上传

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红蜻蜓教案一、教材分析这是一首著名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕作1886—1965根据日本诗人三本露风1889—1964回忆童年情景的诗作谱而成。歌曲为三四拍共八小节短小精炼。曲调自然流畅，感情真挚，具有梦幻般的

意境。1924年歌曲问世后不仅在日本广为传唱还被改编为管弦乐曲等各种形式流传到其他国家，受到各国人民的喜爱。歌曲分为两个乐句。第一乐句旋律上行，第二乐句以下行作为呼应。歌曲中设置了较多的力度记号，力度变化细腻、频繁。但基本上都与旋律的起伏结合紧密。第二声部的哼鸣，烘托了

宁静而深远的气氛。二、教学内容学唱歌曲《红蜻蜓》三、教学目标1.知识与技能：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》表达对童年生活的向往。2.过程与方法：学生能专注地聆听歌曲，能感受歌曲情

感并学唱歌曲《红蜻蜓》。3.情感态度价值观：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆培养学生热爱生活热爱大自然的感情。四、教学重难点感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲。培养良好聆听习惯，感受

童年带来的美好回忆。五、教学准备钢琴，媒体课件等。六、教学过程1、组织课堂，师生问好。回忆上节课内容《友谊的回声》2、情境创设、揭示主题。3、介绍歌曲创作背景。七、教授新课1、教师范唱，并问学生歌曲由几段构成？什么拍子？生：三段，3/4拍2、复听歌

曲，问歌曲的情绪和速度如何？生：优美深情，慢速。3、师逐句教唱歌曲，并完整唱一遍。4、为使歌曲更加深情好听，加入表情符号。并保持歌唱状态。5、分小组讨论（3分钟）6、分组演唱，对比训练。7、完整演唱歌曲，要求感情到位。八、拓展部

分1、回忆童年歌曲。2、情感升华，珍惜童年，爱护自然。九、小结愿大家走进大自然，爱护自然。让美好的红蜻蜓的记忆，永远珍藏在我们心中！