【文档说明】音乐【人音版】三年级上册《演唱 捉迷藏》教学设计8.docx，共(2)页，22.587 KB，由小喜鸽上传

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三年级音乐教学设计《捉迷藏》教学内容《捉迷藏》教学目标1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。2、熟悉3拍子节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。3、通过表演《捉迷藏》，引导学生学

习以动作表现来体验自己的情感。4、鼓励孩子积极的进行歌词、舞蹈创编，表现自己心中的四季童谣。重点难点1.三拍子强弱2.附点八分节奏3.创编歌词跟舞蹈教学过程1.律动2.导入:一年有几个季节?（出示四季图片欣赏）引出四季娃娃和大家做游戏（捉迷藏）导出节奏训练3.节奏训练:通过对比两条节奏让学生找

出快乐的节奏附点节奏,老师讲解附点节奏,3／4拍的特点解决歌曲的重难点4、新课教学:①完整聆听歌曲。师：这首歌曲的情绪是怎样的？（活泼欢快的）速度?再次指出刚才认识的快乐的节奏附点节奏使歌曲更有动感使

人感到快乐②哼唱旋律，用“LU””LA”来唱③识谱教学④按节奏读歌词师:四个娃娃到底藏在什么地方?它们有没有找到对方?（指出四季的交替变换,它们永远动找不到对方）解释:谷堆堆,棉褂褂的意思⑤学唱歌词⑥歌

曲处理⑦歌词创编⑧创编动作做一做5、小结