【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第五单元-《拍皮球》教案.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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《拍皮球》【教材分析】《拍皮球》是一首音乐形象鲜明生动的歌。歌曲《拍皮球》为2/4拍，活泼欢快的情绪，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八

分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。【教学目标】知识与技能：能唱准365这三个音和歌曲中休止符的乐句和带有附点的乐句,并能够用三角铁、沙锤为歌曲伴奏。过程与方法：

能用弹跳的声音、欢快的情绪,准确演唱歌曲《拍皮球》。情感态度及价值观：通过演唱歌曲培养学生热爱运动,热爱生活的情感。【教学重难点】重点：用有弹性的声音准确演唱歌曲,形象地跟随音乐做律动。难点：1、3666、3555处唱准确。2、带有休止符的旋律要唱的干净果断。3、能够用三角铁、沙

锤为歌曲伴奏。【教学课时】1课时【教学过程】一、常规练习：1、自编旋律课前准备歌曲。2、师生问好。【设计意图】：为下面的环节做铺垫。二、设置情境，导入新课1.学习第一条节奏。XX0/XX02.学习第二条节奏。0X/0X3.学习第

三条节奏。XXX/XXX【设计意图】：激发学生的学习兴趣，最大范围的调动学生们的参与。三．师生互动、学唱歌曲。1、拍皮球。2、跟音乐玩传球游戏。3、解决重难点，球发出的声音，学习3、6、5三个音。4、学唱歌曲

。【设计意图】：在合作中感受音乐情绪,表现音乐情感,尝试用多种形式丰富歌曲的表达,培养学生对音乐的多种认知感受。帮助学生树立轻松、跳跃、富有弹性的声音概念,借助有趣的律动解决节奏难点,并熟悉歌曲旋律。四、乐器伴奏，精彩表演。1.打击乐器伴奏歌曲伴奏。(师出示伴奏乐器三角铁、沙锤)2.三角铁x

x0/xx0//找生上台示范并跟音乐表演。3.沙锤0x/0x//师示范演奏然后两种乐器一起合奏表演。4.完整的演唱全曲【设计意图】：通过音乐实践活动表演歌曲,培养学生对音乐的表现力及创造力。五、结语。【板书设计】《拍皮球》1.

0休止符2.365