【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第8课演唱《这是什么》教案 (1).doc，共(2)页，12.500 KB，由小喜鸽上传

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《这是什么》教学设计教学目标1、情感态度与价值观在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。2、过程与方法用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》。3、知识与技能

认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。教学重点、难点1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。2、八分音符和四分音符的学习。教学过程教学活动1（一）创设情境、激发兴趣学生听音乐与教师律动：《在钟表店里》教师：提示生活中钟表的声音。学生：随着音

乐的节奏自由地表演、模拟小闹钟的叫声。(让学生模仿钟表的声音：闹钟---八分音符、挂钟---四分音符、座钟---二分音符。)教学活动2（二）猜谜语导入：师：老师今天让大家猜个谜语，看你行不行：“会走没有腿，会说没有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的

是什么。（三）学习歌曲：1）播放歌曲《这是什么》并重复多次，学生与教师律动。2）学唱歌曲，感受表现音乐形象。3）请你拍手为歌曲伴奏好吗？4）听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒），提示学生要用轻松而弹性的声音来读唱，并用

合适的动作来进行配合。5）听听闹钟的闹铃声（当当当—），提示应该用相对稍强、连贯的声音。6）清楚、有感情地演唱歌曲。教学活动3（四）创编表演：播放《这是什么》，请学生模仿闹钟走动的样子，教师带领学生随音乐律动表演。师引导：我们把钟摆和时针摆动的样子加上谜语的动作一起来表演。教学

活动4（五）课堂总结：师：同学们，说说钟可以告诉我们什么？（时间）它是我们的好朋友，它能提醒我们要有时间观念，提示我们什么时候该睡觉，什么时候起床上学了！那我们能不能离开它呀？（不能）我们要做一个遵守时间，懂得珍惜时间的好孩子。