【文档说明】音乐【人音版】六年级下册《转圆圈》导学案5.doc，共(2)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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《转圆圈〔第一课时〕》导学案课型：表演唱时间：班级：姓名：主备人：谢芳一审（教研组长）：二审（包年级领导）：学习目标（1）知识与技能目标：引导学生听辨歌曲第一部分的两声部、唱出两声部。（2）过程与方法目标：通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的

律动，引导学生在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱。（难点）（3）情感目标：引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境，感受撒尼族人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族的民间民歌的热爱之情。学习方法观察、讨论、比较、模唱学习过程随笔一、发声导入

(学习歌曲第一部分，突破难点1，学唱合唱部分)1.模唱单音mi、do2.二声部练习2/43.1|15．1|1.5．|53．5．|二、学习过程（一）学习第一部分1.自主学习（1）快速浏览乐谱，你从乐谱中发现了什么？（2）请同学们仔细观察，看

看歌曲中哪三个音出现的最多？(domisol)2.欣赏歌曲（对歌曲有一个整体的印象，为下一步说出快歌曲的两部分及导入到快板部分的学习做铺垫。）（1）聆听撒尼族民歌，感受变拍子歌曲并说出歌曲描绘了怎样的情景。（2）请同学们分析歌曲结构并说出理由。3.游戏（1）教师唱乐谱，同学们唱歌词。（2）师

生互动：教师唱低声部，同学们唱高声部。（3）生生互动：一部分同学唱高声部一部分同学唱低声部。（4）学生演唱歌曲第一部分。4.小组展示演唱与互评（1）各小组自由结合展示演唱歌曲第一部分。（2）小组间互评。5.集体演唱歌曲第一部分有感情地

演唱歌曲，注意自己不足的地方。（二）学习第二部分（快板部分学习，突破难点2）1.欣赏歌曲第二部分，说一说与第一部分有什么不同？2.教师唱乐谱，学生通过拍节拍感受变拍子。3.学唱乐谱。4教师唱乐谱，学生唱歌词。5.演

唱歌曲第二部分有感情地合唱歌曲第二部分。此环节设计意图：1.初步掌握歌曲中主要三个音的音高。2.熟悉旋律。3.为听辨二声部做铺垫。4.感受两声部的合唱，建立两声部的合唱概念，在脑袋里形成初步的合唱印象。（提示：老师重点带低声部，高声部是旋律声部，视具体情况可以考虑高声部分开

与低声部配合）提醒学生气息的控制。1.认识变换拍子。（提醒学生说出歌曲中学过的音乐符号。）2.初听歌曲，感受歌曲的旋律及情绪，知道歌曲的结构。3.通过教师唱谱学生唱词的环节，增强了学生对音高和节奏的把握。设计意图：1.2/4、3/4拍的交替是歌曲的一个难点，一定要单独拿出来让学生感受。2.进一

西关小学下学期六年级音乐科目导学案三、游戏1.有感情的完整的演唱歌曲。2.听口令做动作（1）3/4小节跺脚，其他地方唱歌。（2）2/4拍小节大声唱，3/4拍小节的地方默声唱。四、总结互评1.这节课你有什么收获？.2.师生互评。步感受歌曲快板部分，为后面的歌曲教唱作铺垫。）。1.学

生用心感受2/4拍子和3/4拍子的转换。2.通过游戏增强学生对变换拍子的认识。（游戏中强调规则）重点：1.在练唱过程中提醒学生第一乐段和第二乐段的不同之处及延长音的唱法。板书设计转圆圈1=G2/43/4舒缓地反复跳跃记号|||

|：|||||课后反思