【文档说明】音乐【人音版】六年级下册《但愿人长久》PPT课件(3.ppt，共(13)页，4.240 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-202474.html

以下为本文档部分文字说明：

人民音乐出版社小学音乐六年级第一课古风新韵音乐赏析《但愿人长久》授课教师：陈璐璐金安区横塘岗乡凤凰台学校音乐与诗诗词与音乐的关系非同寻常。我国古代诗歌历来和音乐有着密切关系，或“以乐从诗”，或“以诗从乐”,民间艺人和一些文人们

尝试了各种各样的创作，成就了现在许多的优秀作品，并一直经久不衰……音乐与诗•春晓·孟浩然·春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。音乐与诗水调歌头▪（宋）苏轼词明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归

去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久词牌曲调的名称叫做“词调”或“词牌”，按照词牌作词称为“填词”。宋

词唱法虽已失传，但读者后来依谱所填的词，仍然可以从其字里行间感受到音乐节奏之美。体会着词的韵律和节奏，想一想：歌曲的情绪？速度？音乐结构？体会着词的韵律和节奏，想一想：歌曲的情绪？速度？音乐结构？优美抒情，闲雅幽远中速二段体小组之间讨论有没有你们很难把握的句子？再

见