【文档说明】音乐【人音版】六年级上册《演唱 月亮姐姐快下来》教学设计1.doc，共(3)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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1《月亮姐姐快下来》教学设计教学目的：1.能用俩连贯、柔和的声音唱歌曲《月亮姐姐快下来》。2.通过学唱歌曲表达热爱生活、热爱大自然的情感。3.学习二部轮唱合唱形式，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。教学重点：歌曲学唱，体验轮唱和唱形式。教学难

点：体验二部轮唱合唱形式，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。教学准备：课件、奥尔夫乐器（八音筒、打击乐器）电子琴教学过程：一、情境激趣1、节奏热身。2/4你—好—早上好—3/4大—家好——早—上

好——2、音准游戏。分小组用八音筒来感知G大调的主音、三音和属音，自主创编。例:3/41—35——5—51——(设计理念：这个环节首先让学生复习二、三拍子节奏特点，熟练掌握四三拍的代表性节奏，其次通过游戏和创

编熟悉G大调的主音、三音和属音音准，为解决歌曲2节奏、音准难点扫清道路。)3、情境导入下面我们听到地这段音乐配哪张图片更好？（听音乐《月亮姐姐快下来》伴奏看图一张朝阳初升的晨景、一张静谧的夜景，对比感知音乐情绪、速度、旋律等。）4、引入歌曲——板书课题《月亮姐姐快下来》三、感知体

验1、初听歌曲《月亮姐姐快下来》（幻灯片3）。歌曲的速度、情绪是怎样的？为我们展现了怎样一幅画面？（让学生初步感受乐曲的美妙，激发学生的演唱欲望和光趣。)2、复听歌曲歌曲是二拍子还是三拍子？用划拍视唱的方法学唱歌曲《月亮姐姐快下来》3、

感知切分音认识切分音型（增加纸杯游戏难度学习歌曲中的切分音），找出歌曲中的切分音，并说说切分音在歌曲中起到什么作用。模唱体验歌曲中的切分音小节。4、读歌词。（幻灯片4）根据节奏读歌词。5、听音乐填歌词四、声部轮唱1、练习齐唱乐段。（歌曲是独唱吗？演唱形式是怎教的？）2、歌曲的叠加传递（卡农

），学习轮唱部分。引导学生练习用分声部轮唱的方法试着视唱第二段，进一步巩固学生的视唱能力。3、进行二部轮唱，处理歌曲（幻灯片5）歌曲的结尾以渐慢结束，这样有什么好处？在甜美的音乐里让学和增强对音乐的审美感

受。五、拓展延伸31、九宫格游戏分小组寻找声源为歌曲伴奏。2、分小组创编打击乐器为歌曲伴奏。六、小结