【文档说明】音乐【人音版】六年级上册《演唱 萤火虫》教学设计4.docx，共(2)页，16.089 KB，由小喜鸽上传

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教学设计学习内容：《萤火虫》合唱课教材分析：学情分析：学习目的：1.充分调动学生的学习力，在教师指导下自主尝试学习歌曲旋律，尝试学习歌曲第一部分，在比较中尝试学习第三部分。2.用柯达伊手势的指挥，用竖笛引领音准，学生尝试学习

歌曲合唱部分第二部分。3.在学习中保护学生对音乐的兴趣，逐步培养学生视唱练耳能力，在学习中逐步学会合唱的技巧和技能。学习重难点：使用柯达伊练声手势指挥竖笛引领合唱，两个声部的声音和谐统一。教学步骤：一、师生问好1.和声问好2.柯达伊手势指挥竖笛引领和声训练，重温和声的小

窍门。（板书：音准聆听和谐统一）二、歌曲教学（一）学习歌曲一1．聆听歌曲，说说歌曲的演唱形式及情绪。（板书：）2．用竖笛引领音准，尝试视唱第一部分歌词，突出音准、换气、力度等音乐技巧的运用。3.比较A、第二部分的相似与不同，自主视唱不同的乐句，体会乐句的不同表现效果。4.用竖笛引领音准，

尝试视唱第三部分歌词，突出音准、换气、力度等音乐技巧的运用。（二）学习歌曲二1.柯达伊手势指挥竖笛引领合唱部分第二部分旋律2.出示第二部分歌谱，看谱尝试合唱歌词，突出聆听本声部竖笛的音高，唱准音。3.再次尝试合唱，突出聆听另外一个声部的声音。4.

挖掘音乐内涵，突出音乐符号的作用，体会不同的音乐效果。（三）学习歌曲三1.完整演唱这首歌曲，第一部分齐唱，第二部分竖笛引领合唱，第三部分齐唱2.创作表演歌曲，挖崛班级学生音乐元素，创作伴奏曲，尝试合奏歌曲《萤火虫》。四、全课小结。