【文档说明】音乐【人音版】六年级上册《演唱 校园小戏迷》教学反思2.doc，共(2)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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《校园小戏迷》教学反思京剧进课堂是最近几年教材新加的内容，从小学音乐教材到高中的音乐教材都有，目的是让孩子们通过接触京剧经典作品，了解京剧行当、唱腔、招式等常识、引导学生能够欣赏戏曲，通过欣赏，对戏曲产生兴趣，从京剧的“一招一式”中感受戏曲艺术的魅力，通过“亮相”等亲身体验，感受京剧表演的神韵，

同时引导学生进一步热爱，更能传承和发展民族的艺术文化，树立民族精神与民族自豪感。使孩子们不能只知道周杰伦，韩国乐团，也应该知道梅兰芳，知道京剧四大名旦，了解京剧的行当。本课作为最新版教材，为我们选了一首京韵味浓韵的戏曲《校园小戏迷》，这首短小精练的歌词里

包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男女生的对唱表演，表达了校园里当代小戏迷对传统文化的喜爱与传承。唱词通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，具有京剧的鲜明特点。京剧是我们的“国粹”，既称“国粹”，自是国之经典，京剧博大精深，只要能够

静下心来去听，静下心来去看，能够深入进去，一定能找到你喜欢的，有意思的内容，我们在课上了解京剧行当时很多学生都很感兴趣，学生对不同行当人物的装扮、亮相，一招一式都看的特别投入，有的学生还跟着表演起来，看的出学生觉得很有意思，至少能吸引他们的注意，然而在歌曲学唱中效果就一般了，由

于歌曲京韵味很浓，一字多音特别多，因此，很多学生唱不准，京韵味就更难做出来了，课堂教学中，我只能以让学生多听、多模仿为主，然而很多学生不认真，自然是觉得没兴趣，因此，学唱效果一般。或许京剧流行的年代离学生

们太远，平时接触的又少，因此，提倡的“京剧进课堂”的想法并不是我们一朝一夕能达到的，京剧进课堂，能否也唱进孩子们的心里？需要我们所有人重视并参与，让我们共同为京剧的美好明天而努力吧。