【文档说明】音乐【人音版】六年级上册《演唱 七色光之歌》教学设计1.doc，共(3)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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《七色光之歌》教学目标情感目标：以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。能力目标：有感情的演唱歌曲并唱准时值。知识目标：熟练掌握上波音记号教学重点演唱歌曲《七色光之歌

》，初步感受波音。难点：1．以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。2．唱准波音、下滑音，把握休止符时值。教学方法听唱法、对比法、启发引导式、合作表演式……教学准备课件、手风琴教学过程：一、导入谈话导入：谜语彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么

特点？（像桥，有七种颜色„„）听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹„..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》二、学习歌曲《七色光之歌》（1）情感

体验A、听完歌曲，你感受到了什么？B、歌曲的情绪怎样？（2）师范唱歌曲（出示歌谱）如果让你给歌曲分段，你想怎样分？为什么？（归纳：齐唱、合唱）（3）A段学习A、出示幻灯片你发现了什么？（切分节奏、相似乐句）B、听a段录音，轻声跟唱。（休止符：遇它拍拍手）C、情绪处理并

跟琴唱（1）一、二乐句（活泼）（2）三乐句（连贯）D、跟琴完整唱（5）B段学习A、出示第二段旋律你又发现了什么？归纳（1）相似乐句（2）上波音：师范唱对比——跟琴唱秋天的太阳柔细飘洒，因为秋天是收获的季节。我们也有收获，学会《七色光之歌》现在就让我们各显神通，去收获秋天

的果实吧：（出示幻灯片“各显神通”）创编简单的舞蹈动作（通过学生多形式的表演，培养学生大胆创新的表现能力，为学生提供一个艺术实践的平台，并在表演中渗透评价意识。）创编五、课堂小结心里装着阳光，我们的天空就会晴朗，阳光能照亮每个人的心灵，老师也希望你

们能在灿烂的阳光下幸福健康快乐的成长。