【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】三年级下册《演唱 我是小音乐家》教学设计620.docx，共(3)页，15.475 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-201611.html

以下为本文档部分文字说明：

《我是小音乐家》一课时教案一．教学目标:1、在演唱歌曲《我是小音乐家》的过程中，体会做小音乐家的乐趣。2、自信地演唱歌曲，并能模仿乐器演奏的动作边唱边演。3、了解吉他、提琴、法国号乐器的相关知识。二．教学重点：能

够自信地演唱歌曲。三．教学难点：掌握弱起小节的演唱。四．教学准备：钢琴、多媒体音乐。五．教学过程：一、创设情境。播放音乐，师生跟音乐律动打节拍。二、音乐游戏。1、节奏练习1）模击节奏2/4OX͇X͇|XXXX͇X͇|XXXX͇X͇|XXXX͇X͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇|XXX||师：请同学们来打

一打节奏。2）加入拟声词，边模击节奏边朗读拟声词。2/4OX͇X͇|XXXX͇X͇|XXXX͇X͇|XXXX͇X͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇͇|XXX||勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰地隆砰砰砰地隆砰砰砰地隆砰砰砰地隆砰砰砰嘟隆砰砰

砰嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰2、听力练习分别听出三组乐器的名称，以及模仿出演奏姿势。三、新歌学习。1.第一遍聆听歌曲。师：恭喜你们闯关成功，接下来我们就要一起来认识一下这个三个小音乐家门，听听看它们分别是由来自哪个国家的小音乐家。2.第二遍聆听歌曲。课件出示吉他，小提琴，法国号的

图片。师:同学们，请大家听听刚才我们做的节奏练习中的“勃隆砰砰，地隆砰砰，嘟隆砰砰”分别代表上面哪种乐器的声音。3.第三遍聆听。师：谁能把屏幕上歌曲中出现的乐器名与地名正确连接在一起？4.第四遍聆听。哼唱演奏乐器的声音部分

。5.学唱歌曲，纠正演唱的不足之处。6.完整演唱。7.表演唱（加入拍手动作及乐器模仿的动作进行表演）师：你们三段都会唱了么？下面我们一起加上动作把三段完整的来唱一唱。四、歌词创编。老师分组进行指导，提表演和演唱要求。把其他乐器的音色特点

融入到歌唱中去。请几位同学来唱一唱他自己创编的歌曲（老师点评）。五、课堂小结。