【文档说明】《平行四边形的性质3》教学设计2-八年级下册数学沪科版.doc，共(5)页，221.500 KB，由小喜鸽上传

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【【教教学学设设计计】】平平行行四四边边形形的的性性质质及及应应用用一、教学目标1、知识目标：（1）理解并掌握平行四边形的性质（2）能灵活应用平行四边形的性质进行简单的推理证明2、情感、态度和价值观：学会从问题的整体性质出发，突出对问题的整

体结构的分析和改造。在利用平行四边形的性质解决问题的过程中，体会到几何图形的美，从而激发学生学习几何的兴趣和爱好。二、教学重点：平行四边形的性质和应用三、教学难点：平行四边形的性质综合应用四、教学过程：一、【知识点

】平行四边形的性质性质1：（边）性质2：（角）性质3：（对角线)二、典例ADBCO1.如上图，平行四边形ABCD中，下列说法不一定正确的是（）A.OA=OCB.∠BAD=∠BCDC.AC⊥BDD.AB=DC2.如上图，ABCD中，AD⊥

BD,若BC=4,BD=6,求AC长。ADBCO3.如上图，平行四边形ABCD中，∠D＋∠B=2400,则∠C=。ADBC三、拓展【典例1】ADBCEF如上图，平行四边形ABCD中，E,F是对角线AC上的两点，且四边形DEBF为平行四边形。求证：AE=FC.【典例2】AB’ODCB如上图，平行四

边形ABCD中，将△ABC沿AC对折，使B点落在B’点处。求证：OA=OC.四、练习：【拓展1】平行四边形ABCD中，线段EF过对角线交点O，且四边形ABCD周长为18，OE=1.5,求四边形EFCD的周长。【拓展2】ADBCO

E如上图，平行四边形ABCD中，O为对角线交点，AE⊥BD于E,∠EAD=600,AE=2,AC+BD=14,求△BOC周长。ADBCOE1.如上图，平行四边形ABCD中，AB=3,BC=5,O为对角线交点，OE⊥AC交AD于E,连接CE,求△CDE周长。2.若平行四边形的一边长为6，一条对角

线长为4，求另一条对角线长x的取值范围。五、小结与回顾六、作业设计：1、《同步练习》往后做两页；2、书上习题19.2第1、3、5、6（书上做）