【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】五年级下册《小鸟 小鸟》教学设计1.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-200531.html

以下为本文档部分文字说明：

小鸟小鸟教案教学目标：1、通过教唱《小鸟小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教学重难点：1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教学过程：一、导入新课教

师：春天是一个美丽的季节，自古以来描写春的词语和诗句数之不尽。大家能举举例子吗？学生：春暖花开、鸟语花香、春光明媚、一年之计在于春、春色满园关不住，一枝红杏出墙来、春眠不觉晓，处处闻啼鸟............设计意图：通过回忆春的诗句和谚语，把我们带进春天的意境里。教师：

说得真好，春天来了，大自然正悄悄的发生着变化呢！同学们，跟着老师到户外去走走，欣赏图片，思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢?请欣赏.......学生：牛羊、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓.............教师：是啊，在这花香四溢的田野里，有蜜蜂、蝴蝶。你们听还有好多小鸟啊，它们唱着欢快

的歌，一会儿在枝头，一会儿又展翅高飞。二、展开部分1、初听歌曲，感受歌曲情绪教师：同学们，今天就让我们来学习一首歌颂春天的歌曲。（板书课题《小鸟小鸟》）首先，就让我们随着小鸟去感受歌曲中的春天吧（多媒体

播放《小鸟小鸟》）全曲，）（同时展现小鸟在春天充满花香的树林里、田野草地边、湖边山岗上飞翔的美丽画面。）请同学们思考歌曲描写了什么？歌曲的情绪如何？学生：歌曲描写了阳光、树林、花香、小鸟........学生：欢快、轻松、愉快、活泼地.........2、复听歌曲教师：同学们，我们带着轻松、愉悦

的心情再次聆听歌曲，看歌词并思考，歌曲分为几个部分？学生：两个部分.........三、学习歌曲1、节奏的学习A、展示小鸟欢快的节奏（提示休止符的停顿）B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）C、按节奏朗读歌词2、再听歌曲，学生看歌词轻唱感受歌曲。3、学习第

二部分。“啦啦.....”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。四、小结：进行保护自然、保护动物的教育。