【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】六年级上册《演唱 今天是你的生日》教学设计1.doc，共(4)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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《今天是你的生日》教学设计教学目标：1、聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。2、通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。教学重点：反复记号D.S.的初步认识。教学难点：有感情地演唱歌曲。教具准备：钢琴、P

PT教学过程：一、师生问好，简单自我介绍：师：上课！同学们好！生：老师好！教师：同学们，你们好！今天很高兴能有机会在这里和大家一同学习一堂音乐课，希望通过这堂课我们能成为音乐课堂上的好伙伴。二、导入新课、初听歌曲：教师：大家都知道每一年的

十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们六年级打算做点什么呢？生：（自主回答）教师：今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段，听完回答这样两个问题：1、

这首歌曲的情绪是怎么样的？2、歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分？教师：（意境眼神留意）美妙的歌曲第听完了，哪位同学可以回答老师的两个问题？生：1、深情地；2、歌曲分为两个部分:上半部分和下半部分。三、介绍曲作者：这首深情地4\4拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下

这首歌曲的曲作家谷建芬老师。（出PPT）四、复听歌曲，D.S.知识点教授：教师：同学们留意到课本上面小小的字母D.S.了吗？在33页（唱）希望的歌的前面。请看到反复记号D.S.实习演唱顺序是：（见书上），请同学们为歌曲分一下段落？五、新歌教唱：教师

：下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分，请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。这首歌曲难不难呀，同学们？有信心尝试一下吗？生：有。教师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la”来模唱一下。教师：老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难，我来教一下，请同学们跟我学

。a、飞过的“过”有4拍，老师帮你们数拍子，把时值唱足。教师：曲调完成还不赶紧的把词填上去，给同学们2分钟填词，你们可以4个人为1小组分小组讨论，然后我们一起试试看。生：自主填词。教师：时间到，我们检查看看，同学们自己唱的怎么样？生：自主演唱。教师：从刚刚同学们的演唱，老师感觉同

学们的音乐功底十分了得，至少是打通了任督二脉的层次。我对你们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水，连绵不绝。同学们唱的这么好，老师也忍不住要唱一唱了。（演唱歌曲上部分第二段）六、新歌教唱，难点剖析：教师：同学们，老师演唱的怎么样？第二段和第一段有不一样的地方吗？生：儿女的思念。教师：（演唱）儿女的思念

。（板书以及图示）a、3222156b、32连线22156c、拍巴掌唱，两拍，注意第三个音在第二拍拍响的同时演唱。教师：同学们接受能力真强，我对同学们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水，一发不可收拾。教师：同学们，请看到第三段，雨雨中飞过，是不是

不一样啊，这里请大家跟老师学，（演唱）鸽子在风风雨雨中飞过。生：跟一遍。教师：请同学们坐直，共鸣腔体打开，让自己兴奋一点，把对祖国的热爱之情用音乐，用歌声抒发出来。教师：（接在学生唱完的第三段歌词后面演唱）我们祝福你的生日，我的中国，愿你永远没有忧患，永远宁静。后半

部分。教师：请同学们试一下。预备，齐。教师：我们来做一个鹦鹉学舌的游戏。教师：没关系，我们一起来用歌词读一遍节奏，我们来rap一下，来一段说唱。教师：接下来，我们完整的演唱一下第一段。注意坐好，牙关打开，小舌头

提起来，演唱的状态准备好。教师：唱歌之前，我们模仿《保卫黄河》来点朗诵哈。教师：同学们，你们热爱自己的祖国吗？没有我们伟大的祖国，我们能坐在宽敞明亮的教室里一场上这堂音乐课吗？七、整首歌曲完整演唱。教师：哪位同学能完整的用语言叙述一遍这首歌曲的完整顺序？生：自主回答。教师

：这样吧，我们复听一遍，看看这首歌曲的完整演唱顺序是怎么样的？听的时候请大家注意：1、像瞄准器一样的反复跳过记号是第几段之后跳过的？生：好。教师：现在，哪位同学能说出正确的完整顺序了？生：（自主回答）教师:我们来说一下歌曲的顺序，前面的1、2、3段正

常的来演唱，第一段进1房子，第2段进2房子，第3段进3房子，但是注意了，进3房子之后紧接着接后面的伴奏，然后遇到D.S.到S记号处反复，反复的时候遇到反复跳过记号，直接接最后一句高八度的，就KO了。同学们，明白了吗？不明白的举手。教师：D

.C.是从记号处反复，那么D.S.呢？D.S.是从头反复，到英文Fine结束。二者要区分开来，下次我们遇到再仔细讲。教师：最后我们完整的演唱一遍这首歌曲，同学们的歌唱状态准备好了吗？怎么坐的？教师：同学们演唱的真不错，从歌声里啊就能感

受到同学们对祖国的热爱，对祖国未来的祝福之情。我对同学们的欣赏之情啊，犹如黄河泛滥，一发不可收拾。八、预备拓展方案：一、这首歌曲对仗工整，相同点多，让学生模仿歌词自己编写歌词，然后演唱。二、设计轮唱演唱形式。九、课堂小结：同学们，今天这堂课，同

学们很积极，用深情地歌声表达出对伟大祖国生日的祝福，同时我们也新学了一个音乐当中的知识点：D.S.从记号处反复记号。这堂课，老师很高兴，送给在座的你们一句话：少年智，则国智；少年强，则国强；今天的课就上到这里，下课！（播放音乐

，学生走出教室。）教学反思：本课的教学目标是用富有感情的、优美和谐的声音演唱，激发学生的幸福感和民族自豪感，围绕教学目标，我精心设计了教案，并进行了教学实践。我觉得上好这一课需要解决如下这些问题：1、如何更有效地激发学生对祖国的热爱之情，我觉得应该好好地加以思考，第一节课时，我首先让学生

说说中国日新月异的变化，说出自己的感受，学生发言踊跃，但总觉得不够深入，如果能播放一些VCD画面（表现祖国繁荣强大的场面）就更能从内心激发起学生的自豪感和爱国之情。2、第一环节激发情感后如何过渡到本课的教学需要斟酌，可否用“看到这样的场面，你想对自己的祖国说些什么？作为一个中国人

你感到怎么样？”来过渡更好一点，直接过渡到课题“今天是你的生日，中国”显得太突然。3、在学习歌曲第一环节让学生欣赏时，问题应该简化一下，就问：“这首歌曲的情绪是怎样的？”就可以了，问题太多学生无法深层思考。