【文档说明】《7.4 综合与实践 排队问题》教学反思(-七年级下册数学沪科版.doc，共(1)页，11.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-19918.html

以下为本文档部分文字说明：

综合实践课之《排队问题》教学反思综合实践课程是在教师指导下，由学生自主进行的综合性学习活动；是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。排队是生活中非常常见的现象，学生对排队现

象已经具备熟悉的生活经验。但是要从数学的角度去理清排队问题中的一些数量关系，对学生来说，还具有相当大的难度。基于这样的知识特点与学情特点，这一节课我尝试了以下做法：一、首先给出问题，以动画的形式大概模拟了一遍问题中的场景，让学生在头脑中先大致的熟

悉问题；二、让学生分析并推理出问题中的一些数量关系；三、现场组织学生模拟银行窗口排队场景，让学生在亲自参与的排队过程中，更进一步理解排队问题。在充分理解的基础上，更好地将现实问题转化成数学问题、抽象出等量关系与不等关系，从而通过不等式来解决问题。本节课，大部分学生都参与了现场的排队过

程，做到了亲身实践；少部分没有参与到活动的同学，也都在积极参与思考，做到了动脑。这节课，很好的体现了新课程标准下，学生自主的实践、思考、探索、交流，理解并获得知识。然而，在教学实施中，本节课研究的排队问题类型太单一，具有局限性。在后期的教学中，应该再补充一些变形（例如

，可以适当地研究多个窗口排队问题），使这类型的问题更丰满，学生能理解的更透彻。