【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《中国功夫》教学设计.doc，共(3)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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《中国功夫》教学设计教学内容：欣赏《中国功夫》教学目标：1、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂2、认识附点八分音符，能随音乐唱一唱，感受这一节奏所表现的豪气满怀之情。3、能随《中国功夫》的歌声即兴表演几个武术动作。教学重点：在

音乐体验中感受中国功夫的奇、趣、妙，能够自豪地演唱歌曲。教学难点：认识附点八分音符，能够记忆A乐段主题旋律。教学过程：一、新课导入：师问：同学们，老师想问同学们一个问题，在2008年北京奥运会上，要增加一个中国特有的体育项目你们知道是什么吗？生：武术老师总结：对武术，中华武

术作为传统的体育项目，它代表着华夏子孙自强不息的顽强精神，武术是中国功夫，不但强身健体，而且还代表一种中华武术魂。今天呀，老师想请一位同学给大家表演一段中国功夫，大家欢迎。二、歌曲新授1、播放录音，聆听歌曲师：听了这首歌曲，你有什么感受？心情是怎样的?

生：略2、作品分析师：再次聆听作品，找出歌曲共分几段呢？生：4段师：找出哪一段与众不同呢？生：第3段师：哪里不同？生：是说的而不是唱的。师：是的，这段不是“唱歌”而是“说歌”，这是一种新的演唱形式——说唱。这段当中提到了“棍、枪、剑、刀”这说的是什么？生：练武的兵

器。师：歌曲中提到“豪气冲云天，内练一口气”表现了习武之人的正气与豪气。下面我们大家带着这种气势将第3段歌词朗诵1遍。学生全体朗诵师：那么其他3段中，有两段歌词是一样的，你发现了吗？生：1、2两段一样师：歌词是一样的，但是有什么不一样的地方吗？（师弹琴，生聆听，找区别）生：速度

不一样，节奏也不一样师：是的。第1段速度慢，表现了英雄吸纳天地之气，要唱得有气势。第二段速度较快，表现英雄飒爽英姿的体态，要唱得有力量、有活力。师范唱两段不同的曲谱，清晰的表现出两段的不同之处。学生跟琴视唱曲谱，再唱歌词。师：第4段中“东方一条龙”指什么？生：伟大的祖国师：“儿女似

英雄”就是我们的炎黄子孙，也就是你们。师：“天高地远八面风”呢？生：祖国辽阔的土地。师：“中华神功”全体生：武术师：同学们回答的干脆又响亮，那么在分析了这段作品后，我们跟琴将1、2、4段演唱一遍。全体演唱师：你们唱的很好。下面老师请大家欣赏

一下国家武术队的武术健儿们给我们带来的一段精彩武术表演（播放课件：武术骄傲）。请大家带着你对中国武术的理解和感悟，将这首歌曲完整的演唱一遍。