【文档说明】音乐【人教版】三年级下册（五线谱）《采山》教学设计 (2).doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-198732.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：采山授课时间：2017年5月4日教学目标1、能用中速、欢快的情绪完整演唱歌曲。2、知道歌曲是民族五声调式。重点难点教学重点：演唱时十六分节奏要准确，咬字要清晰。教学难点：歌曲节奏要准确把握，十六分节奏的练习。能力培养情境创设法、

互动体验法、问题探究法、对比感受法教学过程教师行为学生行为一、导入请同学们聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪特点。二、学习新课请同学们看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句，每个乐句有几个小节。请同学们试着唱一唱

歌谱，找出相同的乐句。请同学们与老师接唱歌谱，老师演唱第一、三、五乐句，同学们演唱第二、四、六乐句，注意听琴演唱。这两个乐句的节奏与其他乐句的节奏有什么不同？演唱时应该注意什么？请同学们挥拍演唱这两个乐句的歌谱，注意口齿要清晰、速度要稳定。请同学们挥拍随琴完

整演唱歌谱。请同学们挥拍按歌曲的节奏读歌词。请同学们试着演唱第一段歌词，注意第三乐句的歌词吐字要清楚。请同学们回忆一下，上课开始时播放的歌曲范唱是用怎样的速度和情绪来演唱的。生聆听歌曲，感受歌曲速度情绪。（情境创设法）生聆听音乐，回答问题。（问题探究

法）生随教师视唱歌谱，找出相同乐句。师生接龙演唱歌谱。（互动体验法）生回答问题。（对比感受法）生挥拍演唱歌谱。生随琴完整演唱歌谱。生按节奏读歌词。生演唱第一段歌词。生回答问题。(问题探究法)教学过程教师行为学生行为请同

学们随琴用中速、欢快的情绪演唱歌曲的第一段歌词。请同学们试着演唱歌曲的第二段歌词，注意第六乐句最后一个音与结束句第一个音的九度大跳音准。请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，注意听好前奏、准确进入演唱。三、小结板书设计：采山十六分音符民族五声调式生随琴演唱歌曲。生演唱第二段歌词。生随伴奏完整的演唱歌

曲。教学反思在本课教学中，学生够说出歌曲的速度及情绪，通过教师的讲解知道歌曲是民族五声调式。在学唱过程时，学生能够准确把握十六分音符节奏型，并能准确演唱。在歌曲演唱时，学生能咬字清晰，演唱到位，掌握的很好。