【文档说明】音乐【人教版】六年级上册（五线谱）《活动　雪绒花》教学设计 (2).docx，共(3)页，19.367 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《雪绒花》教学设计一、教学目标1、通过学唱能够用亲切、优美、充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。2、通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是断音吹奏和连音吹奏法。二、教学重点:掌

握吐音的技术和连音吹奏的方法。三、教学难点：1、“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的掌握。2、连奏法时舌头和气息的运用。教学准备：钢琴，课件，竖笛，打击乐器等。四、教学过程１、组织教学课前准备：竖笛齐奏，师生问好２、导入学生和老师一起欣赏歌曲《哆来咪

》（师生柯尔文手势互动）你知道这首歌曲的来历吗？谁能讲讲这部电影的大概故事情节。（生讲故事）出示课件3、学唱歌曲（１）聆听范唱，学生谈用什么样的情绪去演唱。（２）试唱歌谱，你有那一句唱不好吗？讲解3/4拍及指挥图示，重点练习“前半拍休止，后半拍起唱”的节奏。（３）划拍按节奏读歌

词（４）用“lu”模唱歌曲的旋律。（5）完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。(6)把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。五、竖笛吹奏1、回顾吐音技术和连音、断音奏法。①、学习吐音技术。吹奏竖笛时有两种常用的方法

：（生回答）连音奏法和断音（又叫非连音）奏法（板书）。它们都与“吐奏”有关。那么，什么是“吐奏”？就是舌尖轻轻地碰一下牙齿，堵住吹口的气流后马上向里缩回，离开吹口，发出轻轻的“吐”的声音。②、连音奏法是：在连线“⌒

”内，除第一个音用吐奏外，后面的音都不吐奏，只是按孔的手指按各音的指法运动，气息保持而舌头不动，吹得连贯圆润。③、断音奏法则是每个音都发出轻轻的“吐”的声音。④、以吹奏音阶为例：用两种方法吹奏音阶：上行用连音奏法，下行用断音奏法。指名吹奏后生齐奏。2、探究

、选择吹奏方法：小组内讨论，《雪绒花》这首歌哪些地方用“连音吹奏法”比较好？并在歌谱上加上连音线。然后互帮互助，自由练习。（重点练第三乐句,教师到学生中进行个别辅导。）3、小组汇报，展示，教师指导4、师用钢琴伴奏，生完整吹奏。5、活动：《开展音乐会》一名学生独唱，一组吹，再由学生自己选择合适的

打击乐器配乐。（三角铁、铃鼓等）（放伴奏音乐）。六、课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，那么，在这节课中你有什么收获吗？老师真为你们的表现而感到高兴，此刻你的心情一定轻舞飞扬

。音乐是滋润人心灵的阳光雨露，愿你们在美妙的音乐声中收获人生最大的快乐。