【文档说明】音乐【人教版】六年级上册（五线谱）《唱歌　啊，朋友》教学设计.doc，共(7)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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1第六单元校园乐韵活动年级：六年级教学内容：六年级下册第六单元第一教时活动背景：作曲家冼星海认为：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”在我国音乐作品宝库中，充满爱国情怀的音

乐作品更是不胜枚举其中有赞美祖国大好河山的，有歌颂保家卫国英雄人物的，有讴歌为建设国家而辛勤工作的等等。音乐家们所表达的人性与音乐之美令人陶醉，所展示的生命的价值、意志的力量令人钦佩。这些歌曲旋律雄壮

、优美抒情，节奏明快有力量，能深刻让学生体会到祖国大好河山的壮丽，中国人民的勤劳勇敢，唤醒他们报效祖国的使命感，从而达到培育爱国主义情怀的目的。这，就是音乐的魅力！这次的活动，让我们走进音乐，分享音乐给人的

伟大精神！活动目标：1、认识中外著名的音乐家以及感受中外名曲。2、认识各种乐器及功能。3、感受音乐的魅力，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。活动准备：预习课文，查找有关中外名曲，中外著名音乐家，各类乐器的功能。课时安排：2第一课时：1、走近音乐大世界一、导入：播放《黄河大合

唱》让学生体会音乐的魅力。师：同学们，作曲家冼星海认为：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”的确，在我们的生活当中我们真实的感受到了音乐带给我们的快乐，带给我们美的享受，激励着我们、鼓舞着

我们……，这就是音乐的魅力。1、感受音乐的魅力：播放《黄河大合唱》2、学生简单谈谈听后感受，教师介绍冼星海生平。二、由冼星海生平引导学生认识中外著名音乐家，了解他们的生平。1、小组汇报预习成果：（P50你认识这些音乐家吗？）2、教师带领着学生较深入的认识

中外著名音乐家，了解他们的生平：（1）、弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦波兰作曲家、钢琴家，肖邦1810年3月1日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。。他是历

史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。（2）、柴可夫斯基彼得·伊里奇·柴科夫斯基（英文：PyotrIlichTchaikovsky或Pet

erIlyichTchaikovsky），是俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄国民族乐派的代表人物。其风格直接和间接地影响了很多后来者。3（3）、沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特：欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。35岁便英年早逝的莫扎特，留下的重要作品总括当时所

有的音乐类型。（4）、巴赫：“巴赫”这个名字一般是指德国著名音乐家——约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（J.S.Bach），被称之为：“西方音乐之父”。另外两位“巴赫”都是约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的儿子，也都是著名音乐家。（5）、冼星海曾用名黄训、孔宇，

祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。另外有影片《冼星海》。（6）、聂耳（聂守信）汉族，云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情，他在有限的生命中创作了数十首革命

歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。另外由赵丹主演的影片《聂耳》在1959年上映后也受到广大观众的好评，这部电影是新中国第一

部音乐传记片。（7）、贺渌汀(1903年-1999年)原名贺安卿，又名贺抱真、贺揩。男，湖南邵东县人。汉族，我国著名的作曲家、音乐家。（8）、路德维希·凡·贝多芬德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏

鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有4大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。三、各小组谈谈自己最崇拜的科学家.。四、认识阿炳，欣赏《二泉映月》五、说说你听到的乐器，谈谈自己对

乐器的认识，你最喜欢的乐器是什么？六、认识乐器引导学生认识图中的乐器了解乐器的功能：竖琴、大号、古筝、定音鼓、圆号、琵琶、铃鼓、次中音萨克管、扬琴。1、竖琴（英：harp，意：Arpa，德：Harfe），是一种大型弹拨乐器。竖琴是世界上最古老的拨弦乐器，早期的竖琴只具有按自

然音阶排列的弦，所奏调性有限。现代竖琴是由法国钢琴制造家S·埃拉尔于1810年设计出来的，有四十七条不同长度的弦，七个踏板可改变弦音的高低，能奏出所有的调性。2、大号(或低音大号)是一种管乐、管弦乐队中音域最低的铜管乐器，一八三五年德国人魏普莱西特发明。这种乐器有降E调和降B调C调三种，大号的音

色非常的深厚，在乐队中担当最低音声部，为了步行及携带方便，通常使用背带把大号抱在胸前演奏。3、古筝是古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦

孔组成；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以25弦筝为最多（分瑟为筝），唐5宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为二十一弦；通常古筝的

型号前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。4、定音鼓是打击乐器的一种。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。鼓面原来用动物皮革制作，50年代发明了塑胶鼓面。鼓桶原来用铜制作，现在通常使

用比较轻的合成纤维材料。定音鼓是管乐队或交响乐队中的基石。5、圆号，唇振动气鸣乐器。又称法国号。铜管乐器，铜制螺旋形管身，漏斗状号嘴，喇叭口较大。圆号被称作交响乐中的乐器之王。圆号虽属于铜管乐器但不但能吹出铜管嘹

亮的声音还能吹出木管的柔美之音。圆号声音柔和、丰满，和木管、弦乐器的声音能很好地融合。在交响乐队中，通常使用4支圆号。6、琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰

，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。“比”指“琴弦等列”。“巴”指这种乐器总是附着在演奏者身上，和琴瑟不接触人体相异。在唐朝以前，琵琶也是汉语里对所有鲁特琴族（又称琉特属）弹拨乐器的总称。中国琵琶更传到东亚

其他地区，发展成现时的日本琵琶、朝鲜琵琶和越南琵琶。7、手鼓，朝鲜族、满族混合击膜鸣乐器。流行于辽宁、吉林、黑龙江等省，尤以吉林省延边朝鲜族自治州最为盛行。68、萨克斯是以发明者的名字命名的木管乐器,音色介于木管乐器和铜管乐器之间。生活在十九世纪的萨克斯先生（

1814－1894）是比利时著名的乐器生产者和发明家。9、架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。多在中国春节庙会中助兴中使用，非标准和皇家乐器。清朝后期传入欧美，欧美人受到启发并加以改造。在19

20年代爵士乐兴起时，常用于爵士乐的演奏当中。10、扬琴，又称洋琴、打琴、铜丝琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴，击弦乐器。扬琴是中国民族乐队中必不可少的乐器。无论用于独奏、伴奏还是合奏，扬琴的音色特点都可得到淋漓尽致的发挥。扬琴是中国常用的一种击弦乐器，与钢琴同宗，音色具有鲜明的

特点，音量宏大，刚柔并济；慢奏时，音色如叮咚的山泉，快奏时音色又如潺潺流水。它的音色明亮，犹如大珠小珠落玉盘般清脆。表现力极为丰富，可以独奏、合奏或为琴书、说唱和戏曲伴奏，在民间器乐合奏和民族乐队中在常充当“钢琴伴奏”的角色，是不可缺少的主要乐器。11、笛子也称横笛。相传汉武帝时张骞出使西域以后输

入长安。宋朝以后，成为伴奏戏曲的重要乐器。唐代称横吹，是没有笛膜的。唐代只有箫管上才有膜，宋元以后这膜就移至横笛上，而箫管就不再贴膜了，如今只有朝鲜箫才贴膜.七、观看乐器演奏视频，感受音乐的魅力八、讨论：1、在流行音乐盛行的今天，我们要了解和学习古典音乐吗？2、如何看待校园中对

流行歌星的追星现象?7九、作业：1、调查你的家人，朋友或同学（1）对方喜欢什么类型的音乐？（2）对方喜欢哪种乐器？（3）对方知道哪位音乐家？2、小组合作形式通过网络查找中外著名的音乐家、了解乐器的种类，选出自己喜欢的乐器，并把乐器图片带回学校，小组合作完成P52，如果能

把这些内容制作成手抄报的小组将会得到加分。