【文档说明】音乐【人教版】二年级下册（五线谱）《唱歌 螃蟹歌》教学设计 (2).docx，共(3)页，20.003 KB，由小喜鸽上传

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《螃蟹歌》教材分析：教材选用花城出版社出版《走进音乐世界》小学二年级上册第十课中的《螃蟹歌》。这是一首内涵丰富、活泼风趣、富有戏剧性又充满生活气息的四川童谣。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在他身上的故

事。歌词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程；富有地方色彩，颇具情节性和戏剧性。歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相、形态。第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了玩童的脚趾被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣扎，要甩掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放的情景

，从而将歌曲推向高潮。最后是求求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。学习歌曲并用四川的方言演唱，更增添了歌曲的民族色彩和情趣。学情分析：这是小学二年级的教材，这一学年段的学生，主要以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强是他们的主要特

点。学生在学唱歌曲中，了解不同民族，不同区域的风土人情，语言、习俗、音乐等方面的简单知识。这一课贴近生活，符合学生的年龄特点，学生能对这一课感兴趣。教学目的：1、从情感上，让学生充分体验乐曲诙谐活泼的情绪，感受音乐中的幽默感

与乐观的态度；2、从知识方面，让学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，并主要音乐形象的表现；3、从能力方面，要让学生能够配合歌曲进行情节表演，增强学生音乐中的幽默感的培养。教学重点：

学会演唱歌曲，体验表演乐趣。教学难点：歌曲旋律音准及运用方言演唱歌曲。教学模式：启导、实践教学方法：自主、合作、探究教具准备：多媒体、头饰、图片、磁铁课时：一课时教学过程：一、导入1、猜谜语。2、通过图片揭开谜底。3、简介螃蟹的种类及习性。二、引出曲目，教授新

课（分组比赛）分组比赛（海蟹组、石蟹组）1、捕捉信息。1）初听歌曲，捕捉信息。（地方、速度、风格、术语、方言）2）学习地方语言。2、看视频1）听故事。2）学生组织语言讲故事。3）教师点评以及概括故事内容。3、学歌曲1）用日常用语代入，学习节奏。2）与学生

进行节奏互动。3）分句教学歌曲。4、自有表演1）请各组派出代表组合进行表演。2）教师点评。三、总结1）宣布分组比赛结果。2）回顾学习内容。3）布置课后小创编。板书设计：《螃蟹歌》四川童谣蟹哥脚个硬壳横海蟹组：石蟹组：教学反思：1、教学环节清晰，但语言过渡需更

具增强语言艺术。2、要求做到人人参与音乐创造性的表演活动。3、教学经验不足，应不断提高自身教学素质，多向有经验的老师学习。