【文档说明】《分式的混合运算》教学设计2-七年级下册数学沪科版.doc，共(2)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-19835.html

以下为本文档部分文字说明：

学科七数学下册课题9.2.4分式的混合运算教学流程一、自主预习展示（8分钟左右）1.让各组的5、6号学生完成预习检测内容。二、重难点突破展示（20分钟左右）1.教师出示例题。引导学生总结分式混合运算的方法，由4、5号学生上白板完成例1、2，互

批后再由3、4、号学生上白板完成例3。三、巩固提升展示（10分钟左右）每组1或2号学生分析巩固提升展示中的习题，让其它学生抢答上白板展示或自己上白板展示。四、小结（2分钟左右）留1-2分钟时间让学生自己小结

一下本节课的学习收获。学习目标知识目标1、明确分式混合运算的顺序。技能目标2、熟练地进行分式的混合运算。情感目标3、结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感和克服困难的方法和勇气。二次备课学习重点：明确分

式混合运算的顺序。学习难点：熟练地进行分式的混合运算。学习过程1.忆一忆完成预习检测内容。2.探一探：分式混合运算的方法例1计算：（1）2131111xxxx（2）22224yyxx（3）计算：（

3）211xxx⑷221111xxx例2.计算（1）xxxxxxxx4)44122(22（2）2224442yxxyxyxyxyyxx例3.计算：⑴221

169926xxxxx⑵211aaa3.完成巩固提升展示4.小结5.作业：完成作业纸及配套练习的练习六。一、预习检测1.分式的乘除法法则：2.分式乘方的法则：3.分式加减法法则：4.说出有理数混合运算的顺序5.分式的混合运算顺序：二

、重难点突破展示1、完成例1、2、3。2、教材P103页习题9.2，第6题。三、巩固提升展示1.先化简，再把X取一个你最喜欢的数代人求值：2)22444(22xxxxxxx课后反思本节课主要讲解分式的混合运算，考察学生对分式的乘除、加减法的法则的熟练应用。以及学生对

有关知识的理解和应用，从练习上看学生不能熟练的应用。教研组查阅包组领导查阅