【文档说明】音乐【人教版】五年级下册《瑶族舞曲》教学设计 (3).docx，共(2)页，29.033 KB，由小喜鸽上传

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教学设计章节名称五十六朵花学时2课标要求欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，熟记音乐不同段落主题并划分段落，能用课堂乐器随音乐进行伴奏。内容与学情分析内容分析这是一首家喻户晓的管弦乐曲，生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时

的歌舞场面。全曲为复三部曲式。教学重点1、了解欣赏民族管弦乐合奏《瑶族舞曲》。2、熟记A段主题Ⅰ。教学难点用各种形式表演A段主题Ⅰ。学情分析我校五年级学生可以简单识谱，在日常的教学中，我们会进行打击乐器的使用，也会进行声势

练习。教学目标1、能认真聆听音乐，在聆听音乐的过程中，感受音乐作品三个段落的不同速度，情绪，并说出自己联想到的画面场景。2、能够熟悉作品的A段主题，并用打击乐器，声势等方式参与表现。3、能够用课堂器乐演奏作品的A段主题。学生课前需要

做的准备工作1、查找关于瑶族的知识2、简单识谱，读谱，唱谱教学策略讲授法，导入法，演示法，讨论法，教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课（让学生知道要到哪里去）我们班的五位同学给大家准备了一段舞蹈，大家猜一猜，她们跳的是哪个民族的舞蹈五位同学为大家跳一段瑶族舞蹈

充满神秘感，提高学生学习的积极性环节一（学习任务与学习目标相对应）教师演示课件，介绍瑶族的习俗，服饰，节日，生活环境，乐器小组分别展示课下准备的关于瑶族的知识搜集资料了解瑶族的文化知识环节二（学习任务与学习目标相对应）播放《瑶族舞曲》，感受乐曲的韵味，说出你联想的画面，场景仔细聆听音乐聆听《瑶族舞

曲》，感受乐曲环节三（学习任务与学习目标相对应）用各种方式学习作品的A段主题Ⅰ部分：1、给乐曲做声势练习2、给乐曲用乐器伴奏3、音乐舞会学生配合老师完成活动以多种形式学习A段主题Ⅰ部分达标检测1、能唱《瑶族舞曲》A段主题Ⅰ部分的歌谱2、能给《瑶族舞曲》A段主题Ⅰ部分伴奏板书设计瑶族舞曲1=F2

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