【文档说明】音乐【人教版】四年级下册《渔夫和金鱼的故事》教学设计 (2).doc，共(4)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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创编活动《渔夫和金鱼的故事》教学内容：创编活动《渔夫和金鱼的故事》序幕及第一场教学目标：1．能用自然的声音准确演唱歌曲的三段旋律及了解音乐剧的有关知识。2．通过合作互动的方式创编台词，设计表演动作活动，锻炼学生说、演、唱、创等多方面的能力，培养学

生综合的音乐表演力。重点难点：歌曲情绪及创编表演教学准备：课件、电子琴、打击乐器。教学过程：一、复习三段旋律并感受歌曲风格1．师：小朋友，上节课我们了解了寓言故事《渔夫和金鱼的故事》，并学唱了三段旋律。2．师：下面呢，请小朋友随琴演唱三段旋律，再次感受俄罗斯的音乐风格。生：随琴演唱歌曲3．

师：这节课呢，我们来将这个故事改编成一个小音乐剧。二、观看音乐剧视频，了解音乐剧的表现手段1．师：播放音乐剧《猫》的视频片段提问：看了刚才的音乐剧，除了音乐和演员以外，还通过哪些手段和方法来增强舞台的表现效果？2．生：小组讨论作答(通过变化的场景、道具、灯光、服装、音效等手段

推动剧情的发展。)3．师总结课件出示：音乐剧是把音乐、舞蹈、文学、朗诵、绘画等为一体的综合艺术呈现在舞台上，展示给观众看。当然我们在课堂上表演，不需要太烦琐。三、创编序幕1．师：了解了什么是音乐剧，小朋友想不想把这个故事以音乐剧的

形式表现出来？生：想2.首先我们来看序幕序幕中出现了几个人物？（两个，老渔夫和老太婆）3．场景是什么？（大海边、一间破屋子、旧木盆和在架子上的破渔网。）4．如果有灯光来渲染，我们用明亮的还是昏暗的？为什么？（昏暗的，因为破旧与贫

穷让老渔夫和他的妻子心情不愉快。）5．师：请小朋友举手推荐代表表演。（1）布景：大海边（2）生（1）：扮演老渔夫（3）生（2）：扮演老太婆（4）生（3）：扮演旁白学生自由组合表演序幕…….音乐响起，全体

演唱旋律一6、师生评价，学生自评四、编创第一幕《放鱼归海》(1)布景：碧波荡漾的大海（2）生（1）：扮演老渔夫(胆小，老实。)（3）生（2）：扮演老太婆（贪婪、粗暴。）（4）生（3）：扮演旁白（5）生（4）：扮演小金鱼学生自由组合表演序幕…….音乐响起，全体演唱旋律一7、师生评价，学生自评

五、小结：师：这节课同学们之间表现出的相互配合、共同协作的精神，及大胆的创作意识，丰富的想象力、表演力，令老师十分感动，希望大家继续努力，争取下节课能表现得更加出色。